¿Como identificar problemas de investigación en el campo educativo?

Camilo Goez Vanegas
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¿Como identificar problemas de investigación en el campo educativo?

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¿Como identificar problemas de investigación en el campo educativo?
  1. Identifcar
    1. Acotar
      1. Detectar
        1. Algo existente
        2. Seleccionar
          1. Problemática
          2. Definir
            1. Investigar
          3. Tema
            1. Investigar
              1. Si no se hace
                1. No hay meta
              2. No se dipone
                1. Formula
                  1. Hacer preguntas
                2. Relevancia
                  1. Concretar interés
                    1. Motivación intrinseca
                    2. Ingreso (aporte)
                  2. Diseño de investigación
                    1. Coherente
                      1. Sustentación teórica
                        1. Permita
                          1. Crecer
                      2. Objetivos de la intervención
                        1. Rigen y marcan
                          1. Camino
                        2. Riesgo
                          1. Caer
                            1. Investigación formal
                              1. No aporta
                                1. Busca prestigio
                            2. ¿Quién debe investigar?
                              1. Quien tenga un problema
                                1. El docente
                                  1. Encuentra
                                    1. Problemas
                                      1. Dificultades
                                      2. Investiga
                                        1. Si no sabe
                                          1. Buscar especializados
                                            1. Para aprender
                                          2. En la cotidianidad
                                            1. Al tomar decisiones
                                        2. Quien quiere cambios
                                          1. Investiga
                                        3. Perspectivas de enfoque (MEX)
                                          1. Dimensión Curricular
                                            1. Trabajo de aula
                                            2. Dimensión Social
                                              1. Relación
                                                1. Escuela
                                                  1. Sociedad
                                                2. Institucional y político
                                                  1. Procesos
                                                    1. Incide en la docencia
                                                  2. Perspectiva sociopsicopedagógico
                                                    1. Iniciar investigación
                                                      1. Desde el aspecto de interés
                                                  3. Orientaciones Prácticas
                                                    1. Dinamizar
                                                      1. Detectar
                                                        1. Definir
                                                          1. Proponer
                                                          2. Acudir
                                                            1. Área
                                                              1. Tema
                                                                1. Problemática
                                                            2. Evitar Errores
                                                              1. Temas
                                                                1. Demasiado amplios o especifícos
                                                                  1. Imposibles de obtener datos
                                                                    1. Elegir por "moda"
                                                                  2. Preguntas
                                                                    1. Interesantes
                                                                      1. Que representen retos
                                                                        1. Abiertas/Cerradas
                                                                          1. Qué, Quién, Cómo, Cuando, Donde, Por qué
                                                                          2. Acudir a fuentes docuementales
                                                                            1. Lectura
                                                                              1. Abundante
                                                                                1. Crítica
                                                                                2. Comparar
                                                                                  1. Tomar nota
                                                                                    1. Registrarlas
                                                                                      1. Utilicelas criticamente
                                                                                        1. Profundidad
                                                                                          1. Actualidad
                                                                                            1. Fiabilidad
                                                                                        Show full summary Hide full summary

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