Paradigmas Educativos

CARLOS ALBERTO CARREÓN GUTIÉRREZ
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CARLOS ALBERTO CARREÓN GUTIÉRREZ
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Description

Breve acercamiento a los paradigmas educativos

Resource summary

Paradigmas Educativos
1 Tipos
1.1 Conductismo
1.1.1 El maestro dirige al alumno
1.1.2 El Alumno es un objeto
1.1.3 Se aprende por estimulo - respuesta - repetición
1.1.4 Exponentes:
1.1.4.1 Watson
1.1.4.2 Pavlov
1.1.4.2.1
1.1.4.3 Thorndrike
1.1.4.3.1
1.1.5 Se basa en la adquisición o ajuste de una conducta deseable
1.2 Cognositivismo
1.2.1 El docente guía y orienta al alumno
1.2.2 El alumno es un sujeto
1.2.3 Para aprender se pasa por un proceso de
1.2.3.1 Asimilación
1.2.3.1.1 Acomodación
1.2.3.1.1.1 Adapctación
1.2.4 Se busca la relación entre lo conocido y lo nuevo por conocer
1.2.4.1 Aprendizaje Significativo
1.2.5 El aprendizaje se da en un contexto social
1.2.5.1 Aprendizaje socializador
1.2.6 Se centra en los procesos cognitivos del aprendizaje y no en conductas condicionadas
1.2.7 Exponentes:
1.2.7.1 Piaget
1.2.7.2 Ausubel
1.2.7.3 Vytgosky
1.2.7.4
1.3 Constructivismo
1.3.1 El docente es un facilitador del aprendizaje
1.3.2 El alumno es quien construye su propio conocimiento
1.3.3 Postura de la GESTALT
1.3.3.1 "El todo no es igual a la suma de sus partes"
1.3.4 El aprendizaje se da en dos vías
1.3.4.1 El alumno aprende del facilitador
1.3.4.2 El facilitador aprende del alumno
1.3.5
1.4 Conectivismo
1.4.1 Nuevo paradigma
1.4.2 Surge durante el proceso del boom tecnológico e informatico
1.4.3 Considera que existe mucha información relacionada con el aprendizaje
1.4.4 La información puede ser de origen
1.4.4.1 Humano
1.4.4.2 No humano
1.4.5 Retoma los elementos
1.4.5.1
1.4.5.2
1.4.6 Parte de los procesos
1.4.6.1 Gestión
1.4.6.2 Administración
1.4.6.3 Selección
1.4.6.4 Eliminación
1.4.6.5 Actualización
1.4.6.6 Retroalimentación
1.4.7 Exponentes:
1.4.7.1 Siemens
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