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Navegando por el Proceso de Investigación Científica: Un Enfoque Metodológico”

Luis Hernández aguilar Luis Hernandez Medicina English

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Investigación cientifica.
- El conocimiento.
  - Es la relación que se establece entre el sujeto que que conoce y el objeto conocido
  - Según Tamayo y Tamayo es la actividad por medio de la cual el hombre aquiere certeza de la realidad.
  - Tipos de conocimiento.
    - Científico.
      - Es una de las formas que tienen el hombre de dar significado con sentido a la realidad.
      - Conocimiento científico
        Observa
        Descubre
        Explica
        Predice
    - Filosófico
      - Son los conocimientos adquiridos mediante la observación.
    - Empírico
      - Este tipo de conocimiento se obtiene a través de la observación y experimentación, se caracteriza por basarse en la experiencia personal
    - Teológico.
      - Se centra especialmente en estudiar los atributos desde un punto de vista espiritual.
    - La ciencia.
      - Estudia los diferentes fenomenos, es sistematica y se encuentra relacionada con la teoria, el metodo y la técnica. Busca establecer relaciones entre diversos hechos ( Tamayo y Tamayo 2013)
        Video sobre los procesos de investigacion
Método científico.
- Caracteriticas
  - Fatico
  - Trasciende los hechos
  - Verificación empírica
  - Autocorrectivo.
- Es un conjunto de procedimientos por los cuales se plantean los problemas cuentíficos y se ponen a prueba las hipótesis y lisintrumentos de trabajo investigativo. (Pardinas)
Investstigación cientifica.
- ¨La investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, preocura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o eplicar el conocimiento¨ (Tamayo y Tamayo)
Plagio.
- Del latin plagium, se refiere tanto a la acción como el efecto de plagiar.
- Este verbo hace referencia a copiar obras ajenas, por lo general sin autorización o de manera encubierta.
Enfoques de investigación.
- Son planteamientos científicos universalmente reconocidos que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica(Gonzáles Morales, 2003)
- Tipos de enfoques de investigación.
  - Enfoque cuantitativo.
    - Representa un conjunto de procesos, es secuencial y provatorio se encuentranfundamentado en la corriente filosofica del empirismo my en especial, y en especial, el positivismo mde Augus Comte
      - Prueba de hipotesis y teorias
      - Mide fenómenos orientado en variables medibles.
      - Diseños preestablecidos e instrumentos establecidos.
      - Datos numéricos y se fundamenta en la estadística para el analisis.
  - Enfoque cualitativo.
    - Son planteamientos científicos universalmente reconocidos que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
      - Plantea un problema concreto.
      - Pueden desarrollar preguntas e hipotesis antes.
      - La recolección de datos se fundamenta en la medición.
      - Revisión de la literatura paraconstruir un marco teérico.
    - Video sobre los tipos de enfoque.
Enfoque mixto.
- Recolecta, analiza y vincula información.
- Permite comparar frecuencia y factores.
- Tiene mayor amplitud, profundidad, diversidad y riqueza interpretativa.
- Incluye el enfoque cualitativo y cuantitativo.
Tipos de investigación.
- Por nivel de profundidad
  - Predictiva
  - Explicativa
  - Exploratoria
  - Descriptiva
- Por el enfoque métodologico
  - E--post-facto
  - Descriptiva
  - Causi-experimental
  - Experimental
  - Análisis prospectivo.
- Por la intervención de la variable de tiempo.
  - Prospectiva
  - Sincronica
  - Retrospectiva
- Por origen de datos
  - Decampo
  - Documental
- Por el grado de aplicabilidad inmediata
  - Clásica o tradicional
  - Investigación acción
  - Aplicado
- Por el grado de participación de lapoblación
  - Participante
  - No participante
- Video hacerca de los tipos de investigación
Niveles de investigación
- Explotrativos
  - Descriptivos
    - Correlacionales
      - Explicativos
        Video de los niveles de investigación