Dança /EF

1 Séculos

1.1 XVIII . Preocupação com os exercícios físicos

1.1.1 XIX Dança como exercícios calistênicos (reprodução de gestos )

1.1.1.1 XVIII Separação entre natureza e cultura

1.1.1.1.1 Dança na EF é uma mera oportunidade de reprodução de movimentos ritmos ( coreografias )

1.1.1.1.1.1 Para trabalhar questões culturais os professores faziam apresentações as danças típicas brasileiras.

1.1.1.1.1.1.1 ”[...] De fato, presos a uma única cultura, somos não apenas cegos á dos outros, mas míopes quando se trata da nossa” (LAPLANTINE 1988)

1.1.1.1.1.1.1.1 Danças comemorativas / dança tidas folclóricas ( reprodução sem interpretação dos seus valores e significados)

1.1.1.1.1.1.1.1.1 Processos metodológicos

1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Primeiro momento refere-se a exploração de movimento.

1.1.1.1.1.1.1.1.1.2 Segundo momento a experimentação dos movimentos mais próximo ao tipo da dança que esta sendo escutada

1.1.1.1.1.1.1.1.1.3 Terceiro momento: esclarecer o significado da dança estabelecida em diferentes aspectos

1.1.1.1.1.1.1.1.2 É necessário não apenas contemplar estes conteúdos e sim identificá-los, vivenciá-los e interpretá-los

1.2 Década 80 Romper com modelo mecanicista . Transição e surgimento questão cultural

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	Created by Camila Leite about 5 years ago