Dança /EF

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Camila Leite
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Camila Leite
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Resource summary

Dança /EF
  1. Séculos
    1. XVIII . Preocupação com os exercícios físicos
      1. XIX Dança como exercícios calistênicos (reprodução de gestos )
        1. XVIII Separação entre natureza e cultura
          1. Dança na EF é uma mera oportunidade de reprodução de movimentos ritmos ( coreografias )
            1. Para trabalhar questões culturais os professores faziam apresentações as danças típicas brasileiras.
              1. ”[...] De fato, presos a uma única cultura, somos não apenas cegos á dos outros, mas míopes quando se trata da nossa” (LAPLANTINE 1988)
                1. Danças comemorativas / dança tidas folclóricas ( reprodução sem interpretação dos seus valores e significados)
                  1. Processos metodológicos
                    1. Primeiro momento refere-se a exploração de movimento.
                      1. Segundo momento a experimentação dos movimentos mais próximo ao tipo da dança que esta sendo escutada
                        1. Terceiro momento: esclarecer o significado da dança estabelecida em diferentes aspectos
                        2. É necessário não apenas contemplar estes conteúdos e sim identificá-los, vivenciá-los e interpretá-los
            2. Década 80 Romper com modelo mecanicista . Transição e surgimento questão cultural
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