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Created by Edna Patricia Lizcano Castro
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Description
REDES SOCIALES DEL CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE
1 CALIDADE DE LAS REDES DE
CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE
1.1 Son una educaciòn de tipo social,que permite
recolectar, procesar,distribuir informacòn
1.1.1 2 CONCEPTUALIZACIÒN
1.1.1.1 Nos comunicamos directamente por medio de nuestro lenguaje
1.1.1.1.1 HISTORIA Y GESTION DE LAS REDES DIVERSAS
1.1.1.1.1.1 Son variadas desde una red cuidadosamente elaboradas y por
distintas organizaciones
1.1.1.1.1.1.1 USO DE REDES DE APRENDIZAJE
1.1.1.1.1.1.1.1 En cualquier nivel se enseñan a intrtoducir opciones de transformar
1.1.1.1.1.1.1.1.1 DISTANCIA Y TIEMPO
1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Dejan deser un obstaculo y el periodo vital
de las personas
1.1.1.1.1.1.1.1.2 COMUNIDAD VIRTUAL DEL APRENDIZAJE
1.1.1.1.1.1.1.1.2.1 Ocurren diferentes tipos de estructuras
1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1 APRENDIZAJE COLABORATIVO
1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.1.1 Donde interactuan dos o mas sujetos que
permiten construir dibersos conocimientos
1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.2 CONOCIMIENTO
1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.2.1 Intelijencia que se puede
persibir a travez de la
percepciòn
1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.3 CRITERIO DE CALIDAD
1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.3.1 Indicadores que
muestran mayor
extenciòn
1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.3.1.1 Modelo de aprendizaje
1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.3.1.1.1 profesor alumno
1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.3.1.2 Tecnologias de la
informaciòn
1.1.1.1.1.1.1.1.2.1.3.1.2.1 Dos simples ordenadores
1.2 VENTAJAS
1.2.1 Permite incrementar el
capital intelectual de la
empresa
1.3 DESVENTAJAS
1.3.1 Lograr que el conocimiento sea utilizado y
optener conocimiento de los clientes se puede
utilizar atravez de encuestas
2 USO DE REDES SOCIALES
2.1 Son a quellas redes tecnologicas
de comunicaciòn que permite el
aprendizaje colaborativo para
fomentar dicha herramienta como
2.1.1 Web 2.0
2.1.1.1 Proceso formativos
que implican añadir
nuevos estilos de
comunicaciòn
2.1.1.2 Muy
competitiva
para trabajar
en forma
colaborativa
2.1.1.3 En latinoamerica
hay
universidades
que incursionan
el uso de las web
2.0 como
herramienta de
formaciòn
2.1.1.4 VENTAJAS
2.1.1.4.1 Es un modelo visible que se combierte
en una plataforma de la web
2.1.1.4.1.1 Intelijencia colectiva muy
fundamental para la
informaciòn
2.1.1.5 DESVENTAJAS
2.1.1.5.1 Esta herramienta
se presenta para
los estudiantes se
encuentra , otra
distracciòn
generada por la
variedad de
informaciòn
3 CIENCIAS DE LA INFORMACIÒN
3.1 CONOCIMIENTO
3.1.1 Desempeña en el
mundo ;en el inicio del
siglo xxl de toda
sociedad humana
3.2 SOCIEDAD
3.2.1 Capacidad
para generar
conocimiento
sobre su
realidad
3.3 Informaciòn,globalizaciòn
y progreso cientifico
3.3.1 Atraves del internet o curre la
globalizaciòn procesos que va màs
alla
3.3.1.1 Donde las tecnologias de la
informaciòn y las comunicaciones
estan teniendo un profundo impacto
3.3.1.1.1 CAMBIO EN LA CIENCIA Y PROCESOS DE
APROPIACIÒN DEL CONOCIMIENTO
3.3.1.1.1.1 Son formas de conocimiento en la ciencia como una instituciòn social
3.3.1.1.1.1.1 CAMBIOS
3.3.1.1.1.1.1.1 Sedan y se constatan en los hechos de los ultimos siete a diez años
3.3.1.1.1.1.1.1.1 ACELERAMIENTO DE GENERACIÒN
3.3.1.1.1.1.1.1.1.1 Conocimiento ,aprendizaje y capital social como motor de desarrollo
4 MIXTURA DE MODALIDADES EDUCATIVAS
4.1 Son tecnologias de informaciòn y comunicaciòn TIC donde enseñan la lengua extranjera
4.1.1 Enseñan la lengua extanjeras a traves de plataformas de educaciòn a distancias
4.1.1.1 Ya que el uso de las TIC a portan ventajas
4.1.1.1.1 MARCO TEORICO
4.1.1.1.1.1 Varios años se esta llevando a cabo el estudio empirico para tratar de medir los efectos de las TIC
4.1.1.1.1.1.1 Enseñan en la modalidad de b-learning
4.1.1.1.1.1.1.1 APRENDIZAJES DE LA LENGUA EXTRANJERAS
4.1.1.1.1.1.1.1.1 Ardila 2006 Du 2013,Koehler 2011,Lacna 2005
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Dan planteamiento de nuevo contexto para la educaciòn
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 En el amniente virtual se rescata flexibilidad de tiempo
espacio en liberaciòn personalizada,de actividades y igualdad
de oportunidades
4.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1.1 Como el uso de tecnologias han traido grandes cambios
a muchos objetivos en el ambiente de enseñanza