Teorie dello sviluppo

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Teorie dello sviluppo

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Teorie dello sviluppo
  1. Piaget
    1. 4 stadi

      Annotations:

      • Il bambino non è un adulto in mkiniatura, ma rivela un pensiero diverso da quello dell'adulto
      1. sensomotorio
        1. operatorio concreto
          1. operatorio formale
            1. preoperatorio
          2. Vygotskij
            1. Scuola storico-culturale

              Annotations:

              • Importanza del contesto storico e culturale nello sviluppo cognitivo.
              1. Zona di sviluppo prossimale

                Annotations:

                • Differenza tra il livello di sviluppo attuale del bambino (il livello che mostra nello svolgimento di un compito da solo) e il livello di sviluppo potenziale  (ciò che il bambino riesce a fare con l'aiuto di un adulto o un coetaneo più competente). La concezione che sta alla base della ZOPED è relativa all'importanza della relazione con gli altri: lo sviluppo avviene soprattutto attraverso l'interazione tra individui.
                1. Metodo della doppia stimolazione

                  Annotations:

                  • Metodo che prevede la presentazione di un doppio stimolo al bambino che deve svolgere un compito: il primo stimolo è la traccia del compito; successivamente viene fornito un secondo stimolo, che può essere un suggerimento oppure una serie di oggetti che il bambino può utilizzare per risolvere il compito.
              2. Bruner

                Annotations:

                • Riprende le teorie di Vygotskij e fonda la psicologia culturale: nello sviluppo contano anche i fattori culturali.
                1. Forme di rappresentazione

                  Annotations:

                  • Durante lo sviluppo si verificano tre diverse modalità di rappresentare la realtà
                  1. Esecutiva
                    1. Iconica
                      1. Simbolica
                      2. Scaffolding
                        1. New look on perception

                          Annotations:

                          • Movimento di cui Bruner è il maggiore esponente. Studia la percezione e arriva alla conclusione che anche gli aspetti percettivi sono influenzati dalla situazione socio-culturale.
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