La psicoterapia en la infancia y la adolescencia: concepto y aproximación clínica

Ana Rojas
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La psicoterapia en la infancia y la adolescencia: concepto y aproximación clínica
1 Schneider
1.1 Intervención como terapia
1.1.1 Método de tratamiento para síntomas psíquicos y psicosomáticos
1.1.2 Contar con el dese del niño o adolescente para ser ayudado
1.1.2.1 Y de trabajar con el terapeuta
1.1.3 Abordar conflictos psíquicos y comprender su organización
1.1.4 La comunicación incluye el juego, expresión gráfica, dramatizaciones, etc.
1.1.5 Debe tender a que el paciente pueda afrontar y resolver los conflictos por sí mismo
2 Esquema de intervención
2.1 Individual
2.2 Grupal
2.3 Familiar
2.4 Institucional
2.5 Comunitaria
3 Tipos de intervenciones
3.1 Directas
3.1.1 Psicomotricidad
3.1.2 Logopedia
3.1.3 Técnicas de rehabilitación educativa
3.1.4 Actividades de sociabilización
3.1.4.1 Técnicas para aportar habilidades sociales
3.1.5 Estimulación precoz
3.2 Indirectas
3.2.1 Familiares
3.2.1.1 Psicoeducación
3.2.2 Ayudas sociales
3.2.2.1 Apoyo s. a la familia, recursos económicos o educativos
3.2.3 Apoyos psicopedagógicos en la escuela
3.2.3.1 Adaptación curricular y apoyos especiales
3.2.4 Interconsulta y enlace
3.2.4.1 Estilo de trabajo y de relación entre dos niveles diferentes de atención
3.2.5 Actividades de sociabilización
3.2.5.1 Tendentes al conocimiento del medio, a estimular actividades extraescolares
4 Modalidades de psicoterapia
4.1 Dirigidas al sujeto y al problema
4.1.1 Counselling
4.1.1.1 Pretende aconsejar sobre la dificultad específica de cada niño/a, partiendo de su realidad concreta
4.1.2 Consulta terapéutica
4.1.3 Psicoterapia focal y breve
4.1.4 Psicoterapia profunda
4.2 Referidas a la modalidad de abordaje
4.2.1 Psicoterapia diádica
4.2.1.1 Vínculo madre-hijo/a
4.2.2 Psicoterapia individual en la infancia
4.2.3 Indicaciones para la terapia familiar en salud mental infantil
4.2.4 Psicoterapias grupales en la infancia
5 Condiciones para desarrollar una psicoterapia
5.1 Características del psicoterapeuta
5.1.1 Receptividad
5.1.2 Flexibilidad
5.1.3 Empatía
5.1.4 Capacidad de escucha
5.2 Local
5.2.1 Amplio, luminoso y cómodo
5.3 Dotación
5.3.1 Cajón de juguetes, plastilina, cartulinas, pinturas, etc
6 Pretende pasar de la demanda al deseo
6.1 Componetes de la demanda
6.1.1 Social
6.1.2 Establecida por el propio sujeto
6.1.3 En sentido analítico
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