Proyecto de Intervención

Guadalupe Esquivel
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Actividad Integradora, Elementos de un proyecto de intervención

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Guadalupe Esquivel
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Proyecto de Intervención
1 Fases
1.1 Diagnostico
1.1.1 Alcanzar una visión clara y objetiva de la institución
1.1.1.1 Proceso
1.1.1.1.1 Visión ampliada
1.1.1.1.2 Selección de las necesidades
1.1.1.1.3 Institucion Inicial
1.1.1.1.4 Delimitación de las necesidades
1.1.1.1.5 Descripción de las mismas
1.1.1.1.6 Formulación, expresión
1.2 Evaluación
1.2.1 Permite tomar decisión a través de la comparación de distintas alternativas, puede sr de un proyecto en curso o y finalizado
1.2.1.1 Medida y logros
1.2.1.1.1 Contestación y contraste
1.2.1.2 Valoración
1.2.1.2.1 Criterios y referencias
1.2.1.3 Continuidad
1.2.1.3.1 Decisiones, incorporación de las mejoras y seguimiento
1.3 Ejecución
1.3.1 Implica el desarrollo de las actividades y tareas incluidas en el mismo
1.4 Elaboración
1.4.1 Método inductivo
1.4.1.1 Hacer explicito el proyecto que el centro educativo ya ha desarrollado y viene manejando
1.4.1.1.1 Sencillo, es parte de lo que se realiza todos los días, tiende a ser concreto y realista
1.4.2 Método deductivo
1.4.2.1 Va elaborando de forma lógica y derivada de valores, objetivos, estructura organizacional y el reglamento de la institución
1.4.2.1.1 Dificil ya que implica conocer bien la metodologia
1.4.3 Método parcial
1.4.3.1 Se eligen aspectos de la organización y funcionamiento de la institución según la importancia, urgencia o facilidad de llegar a un consenso
1.4.3.1.1 Fases
1.4.3.1.1.1 Mapa de aciertos o necesidades
1.4.3.1.1.2 Atención prioridad - negociación de los aspectos a desarrollar o mejorar
1.4.3.1.1.3 Análisis del contexto del ámbito a trabajar
2 Elementos
2.1 Marco situacional
2.1.1 Se refiere a la percepción y conocimiento de la situación de la área de intervención
2.1.1.1 • Análisis de la realidad externa • Diagnóstico de la realidad interna • Diagnóstico de las necesidades • Proceso de búsqueda del diagnóstico • Selección de necesidades prioritaria y urgentes • justificación del proyectos
2.2 Marco referencia
2.2.1 La observación, descripción y explicación de la realidad que se investiga deben ubicarse en perspectiva de lineamientos teóricos, sustentado en el conocimiento cientifico
2.3 Marco educativo
2.3.1 • Sistematización histórica de la institución
2.4 Marco doctrinal
2.4.1 En el cual se desarrollan los conceptos del ideario, la filosofía, la misión y el modelo educativo, aspectos fundamentales como punto de partida para el proyecto.
2.5 Marco operativo
3 Un conjunto de acciones sistemáticas, planificadas, basadas en necesidades , identificadas y orientada a una meta , como respuesta a esas necesidades, con una teoría que lo sustente. (Rodriguez Espinar y col., 1990)

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