Modelo de Educación Virtual Competitivo

Telma Valdez
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Telma Valdez
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Description

Modelo de Educación Virtual

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Modelo de Educación Virtual Competitivo

Annotations:

  • Desarrollar competencias para poder administrar el conocimiento. Ventajas Competitivas: Captar, gestionar y desarrolar el conocimiento
1 Metas
1.1 1. Fomentan la utilización de medios tecnológicos
1.2 2. Promueven el aprendizaje independiente, autoregulado y colaborativo
1.3 3. Fomentar la comunicación constante
1.4 4. Impulsar la planeación y organización del trabajo
2 Contenidos Curriculares
2.1 *Competencias *Estructura interna del curso
2.1.1 Ser Saber Hacer
2.1.2 Actores: *Estudiantes son los principales ejes *Docentes son un guía con una comunicación clara, asertiva y constante. *Administrador del Sistema
3 Metodología
3.1 *Atención personalizada
3.1.1 Acompañamiento tutorial
3.2 *Trabajo colaborativo
3.2.1 Reflexión, discusión, análisis y toma de decisiones
3.3 *Estudio autónomo a partir de materiales multimedia.
3.3.1 Motivación
4 Evaluación
4.1 Medir la apropiación de conocimiento para la solución de un problema.
4.1.1 Conocimiento, análisis, comprensión, diseño, evaluación y aplicación
4.2 Actividades Prácticas
4.2.1 Habilidades, destrezas, estrategias y técnicas
5 Algoritmos: Diagramas de Flujo
5.1 Metas

Annotations:

  • Generales: Dar solución a problemas en el colegio y en la vida diaria. Específicas: Analizar la situación y dar una solución mediante algoritmos. Presentar graficamente y de forma creativa la solución utilizando las TIC. (Cacoo.com)
5.1.1 Contenidos curriculares

Annotations:

  • Ser: Saber: ¿Qué es un algoritmo? *Características ¿Qué es un diagrama de flujo? *Características Hacer: Significado de los símbolos
5.1.1.1 Recursos del campus: Audiovisuales, sesiones virtuales.
5.1.1.1.1 http://www.slideshare.net/nancyrios/materiales-algoritmos
5.1.1.2 Metodología
5.1.1.2.1 https://es.khanacademy.org/computing/computer-science/algorithms/intro-to-algorithms/v/what-are-algorithms
5.1.1.2.2 Evaluación
5.1.1.2.2.1 Juego de adivinar: https://es.khanacademy.org/computing/computer-science/algorithms/intro-to-algorithms/a/a-guessing-game
5.1.1.2.2.2 Para Pac-Man, necesitamos un mapa del laberinto. Este mapa muestra conexiones entre casillas abiertas adyacentes en el laberinto (o la falta de conexiones, si hay un muro en medio), y el problema es encontrar un camino a través de las casillas negras que lleve al fantasma hacia Pac-Man.
5.1.1.2.3 Ejercicios visuales ASINCRONICA (Khanacademy): ¿Qué es un algoritmo y por qué debería importarte? Resolución de Problemas Mapas conceptuales (Cacoo.com) Sesión Virtual para resolver dudas: SINCRÓNICA
5.2 Propuesta Tema de Estudio
6 CARACTERÍSTICAS: Flexibilidad Cooperación Personalización Interactividad
7 Universidad Panamericana Telma Morales de Valdez Carné: 201502213
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