Aprendizaje con nuevas tecnologías paradigma emergente. ¿Nuevas modalidades de aprendizaje?

Angie Vazquez2187
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LAS TECNOLOGÍAS DENTRO DEL AULA. ¿COMO INFLUYE? DENTRO DEL SALON DE CLASES LAS TECNOLOGÍAS NOS ACOMPAÑAN CADA DIA, QUE BENEFICIOS TIENE Y QUE RELACIÓN TIENE CON LA PEDAGOGIA

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Aprendizaje con nuevas tecnologías paradigma emergente. ¿Nuevas modalidades de aprendizaje?
1 EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y LAS TEORÍAS EDUCATIVAS.
1.1 Aprendizajes y Teorias
1.1.1 Adquisición del Conocimientos
1.2 Propositos
1.2.1 Determinar en que situaciones y que métodos utilizar
1.2.2 Identificar Procesos
1.2.3 Basado
1.2.3.1 Diseño Institucional
1.3 Aprendizaje
1.3.1 Determina un Resultado
1.4 Teoria
1.4.1 Efectos de un modelo de instrucción
2 TEORÍAS DE APRENDIZAJE.
2.1 Psicología
2.1.1 Asociado a un método Pedagógico
2.2 Escenario
2.2.1 Proceso Educativo
2.2.1.1 Modelos y estimulos
2.2.1.1.1 Aprendizaje
2.3 Educación
2.3.1 Social
2.3.1.1 Existencia y Sociedad
2.3.1.1.1 instituciones educativas
2.3.2 Liberal
2.3.2.1 Proceso disciplinario y exigente
2.3.2.1.1 Materias con secuencia logica
2.3.3 Progresista
2.3.3.1 Ayuda al niño en su proceso educativo
2.3.3.1.1 Proceso Natural
3 EL ENFOQUE CONDUCTISTA.
3.1 Conducta
3.1.1 Disciplina
3.1.1.1 Efectividad de resultados
3.2 Objeto
3.2.1 Retro alimentación / Refuerzo
4 LA COMPUTADORA EN LA EDUCACIÓN
4.1 Material Auto-guiado
4.1.1 De forma Automática
4.1.1.1 Enseñanza
4.2 Años 50
4.2.1 Surge la enseñanza asistida
4.2.1.1 Aplicación de la tecnología Informatica
4.2.1.1.1 Proporciona enseñanza
4.3 Alumno
4.3.1 Conservar la capacidad de proceder en libertad
4.3.1.1 Instrucción Programada
4.3.1.1.1 El desarrollo del auto estímulo en el uso de los sistemas, la participación activa del estudiante y la re alimentación durante el uso de los sistemas
5 . EL ENFOQUE COGNITIVISTA
5.1 Constructivismo
5.1.1 Proceso de construcción individual del conocimiento
5.1.1.1 Perspectiva social de la cognición
5.1.1.1.1 Interna
5.2 Conexionismo
5.2.1 Inteligencia artificial
5.2.1.1 Experiencia
5.2.1.1.1 Representación no simbólica
6 LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
6.1 Desarrollo del internet
6.1.1 Creación de Sistemas Educativos
6.1.1.1 "Sociedad de la información"
6.2 Tecnologías Educactivas
6.2.1 Creación de herramientas
6.2.1.1 Desarrollo Tecnologíco
6.2.1.1.1 Educación
6.3 Interes
6.3.1 Instituciones
6.3.1.1 Extender el proceso Educativo
7 SISTEMAS BASADOS EN TECNOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN
7.1 Sistemas Educativos
7.1.1 Marco Abierto
7.1.1.1 Reusabilidad e Interoperatividad
7.2 Mejorar el Proceso
7.2.1 Creación, diseño y software educativo
7.3 Crear Condiciones
7.3.1 Acceso Masivo
7.3.1.1 Sociedad a tecnologíco educativo
7.3.1.1.1 Eficas, Escalable y Accesible
8 LA ESTANDARIZACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
8.1 Creación de Estandares
8.1.1 Modalidad y la interoperabilidad
8.1.1.1 Componentes del Software educativo
8.2 Ayuda
8.2.1 Definir y Establecer
8.2.1.1 Criterios del Sistema Educativo
8.3 Práctica Pedagigíca
8.3.1 Nuevos modelos y uso de tecnologías
8.3.1.1 Propuestas Innovadoras
8.3.1.1.1 Aprendizaje
9 LA COMPUTADORA COMO MEDIO DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
9.1 Herramienta
9.1.1 Despertar el interes
9.1.1.1 Motivación y Paticipación
9.1.1.1.1 Proceso Enseñanza- Aprendizaje
9.2 Computadora
9.2.1 Nuevo objeto magico
9.2.1.1 Posibilita mejoras
9.3 Interacción
9.3.1 Cognitiva - Emocional
9.3.1.1 Cognición Situada
10 CONOCIMIENTO- APRENDIZAJE
10.1 Diseño conceptual para introducir tecnologías
10.1.1 Tarea Pedagógico- Comunicacional
10.2 Medios
10.2.1 Vehículos
10.2.1.1 Proporciona la Institución
10.3 Planeación
10.3.1 Propuestas de innovación
10.3.1.1 Sitúa al usuario
10.3.1.1.1 Actividades de Aprendizaje
11 CONOCIMIENTO
11.1 Conjunto de transformaciones
11.1.1 Económicas y sociales
11.1.1.1 Cambio en Sociedad
11.2 Escuela
11.2.1 Trasmitir conocimiento
11.2.1.1 Estudiante
11.2.1.1.1 Rol de los Alunmos
11.3 TIC
11.3.1 implica nuevas concepciones
11.3.1.1 Proceso Enseñanza- Aprendizaje
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