¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación

Leidy Tatiana Olaya Cortes
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Leidy Tatiana Olaya Cortes
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el siguiente mapa conceptual describe la lectura propuesta en la guía, es una mirada ética a los medios de comunicación .

Resource summary

¿Todo vale? Hacia una mirada ética en los medios de comunicación
1 "Ningún profesional de los medios de comunicación se atrevería a decir sin más que todo vale para obtener publicidad, ganar audiencia o competir con el adversario."Victoria Camps Cervera
1.1 El artículo 20 de la Constitución desarrolla un estudio que genera la adaptación de la Directiva Europea de la televisión sin fronteras o la Ley de la Comunicación Audiovisual aprobada en 2005 por el parlamento catalán.
1.1.1 Establece una legislación que ampara, la libertad de expresión, siempre y cuando ésta no se use para hacer daño o perjudicar a otros.
1.1.1.1 La legislación tipifica los daños posibles con expresiones como «protección de la infancia» o «protección de la imagen de las personas».
1.1.1.2 Esta en la obligación de proteger, es decir, de no dañar, pero no se especifica qué actuaciones concretas producen daño.
1.1.1.3 se prohíbe asimismo la publicidad engañosa o subliminal.
1.1.1.3.1 Temor a recortar en exceso las libertades, la confusión de la censura incluso con cualquier forma de crítica o desautorización de los medios.
1.1.1.3.1.1 vale todo aquello que no es literalmente
1.1.1.3.1.1.1 Se pide un compromiso ético por parte de los medios de comunicación que significa llegar al convencimiento de que los agentes mediáticos deben contribuir a construir un ethos (etica) que sería la materialización del «mínimo común ético» que todos los ciudadanos de una democracia y un estado de derecho deben compartir..
1.1.1.3.1.1.1.1 la obligación fundamental de los medios de comunicación es la de respetar a las personas y respetar las instituciones democráticas.
1.1.1.3.1.1.1.1.1 los medios de comunicación deben esmerarse en no hacer daño e incluso en promover el respeto a las instituciones democráticas contribuyendo, así, a preservar los valores que sustentan a las sociedades democráticas y al estado de derecho.
1.1.1.3.1.1.1.1.1.1 MacLuhan señala que los medios son un mensaje que determina a la realidad y también a las personas, en especial a las más jóvenes, que son las más vulnerables
1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1 Los profesionales de los medios deben funcionar como agentes educativos
1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1 La misión de los medios, y en especial de los públicos, es colaborar en la educacion. Lo cual no ha de ser visto sólo como la obligación de contar con algún espacio educativo que responda a la misión de educar
1.1.1.3.1.1.1.1.1.1.1.1.1 file:///I:/Users/User/Downloads/Comunicar-31-Camps-.pdf.
1.1.1.3.1.1.1.1.1.2 La televisión es una industria que contribuye a producir un determinado tipo de persona.
1.1.1.3.1.1.1.1.1.3 Ferrán Casas indica que la mayoría de los adolescentes buscan en la televisión información sobre la realidad
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