Autoevaluación Institucional

Raquel Montero Rojas
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Raquel Montero Rojas
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Autoevaluación Institucional
1 Ojetivo
1.1 Disponer de información
1.1.1 Oprotuna
1.1.2 Suficiente
1.1.3 Confiable
1.1.4 Válida
2 Perspectivas
2.1 Orientar los objetivos de la educación del país ya planteados y los principios y normas que el poder político ha establecido
2.2 Encontrar inflección entre autoevaluación-eje del auto desarrollo esperado
2.3 La institución deberá decidir entre dos opciones
2.3.1 Intentar promover el contenido de lo mismo
2.3.2 Generar lo necesario para garantizar logros
2.4 Informar periódicamente sobre lo acontecido
2.5 Organizar el quehacer de los miembros de la institución y demás instancias
2.6 Saber sobre qué plataforma operar y con cuáles resultados
2.7 No debe haber mal uso de la información por la confiabilidad de los miembros responsables
2.8 Salvaguardar los criterios o juicios que expresan los diversos miembros
2.9 Mantener la visión de la institución para mejorar la calidad de la formación de los estudiantes
2.10 Establecer avances o estancamientos de los propósitos a alcanzar
3 Representa
3.1 Esfuerzo conjunto para realizar un examen crítico
3.1.1 Propósitos
3.1.2 Capacidad de logro
3.1.3 Costo e impacto del quehacer institucional
3.1.4 Financiamento
4 Implica
4.1 Deslindar responsabilidades según la información obtenida
4.2 El porqué de los déficit
4.2.1 Falencias de los docentes
4.2.2 Ausencia de materiales indispensables
5 Debido a la disminución presupuestaria
5.1 No hay mejoras ni logros sino que hacen lo mismo pero cambiando las condiciones imperantes
5.2 Mejor disposición para identificar prioridades de equidad, cobertura, retención y calidad de logros
5.3 Se necesita continuidad del sistema para que sea eficiente, efectivo y pertinente
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