Cuadro de catalogación

Emmanuel Alcantara
Mind Map by Emmanuel Alcantara, updated more than 1 year ago
15
0
0

Description

a traves del siguiente mapa se mostrara contenido relacionado con las estrategias de los autores Weinstenin Mayer y Allan Carrington
Tags

Resource summary

Cuadro de catalogación
1 Estrategias Cognitivas
1.1 Weinstein y Mayer
1.2 Consisten en actividades y procesos mentales
1.2.1 Los alumnos aprenden conciente o inconscientemente
1.2.1.1 Buscan mejorar:
1.2.1.1.1 La comprensión del lenguaje.su asimilación, su almacenamiento en la memoria, su recuperación y su posterior utilización
1.3 Categorias principales
1.3.1 Estrategias de repetición, usadas para aquellas tareas de aprendizaje básicas donde la información necesita ser retenida.
1.3.1.1 Estrategias de elaboración. Usadas para tareas de aprendizaje básicas y tareas complejas que amarran la nueva información al conocimiento previo.
1.3.1.1.1 Estrategias de organización. Utilizadas también para tareas básicas de aprendizaje y tareas complejas donde hay que seleccionar información que necesita ser retenida y luego usarla para definir relaciones entre esta información de manera que sea integrada a la memoria.
1.3.1.2 Estrategias de comprensión y monitoreo. Es el conocimiento que el propio estudiante tiene acerca de sus propios procesos cognitivos y su habilidad para controlar esos procesos al organizar, monitorear, y modificarlos como funciones de su propio aprendizaje.
1.3.1.2.1 Estrategias afectivas. Son esas estrategias que los estudiantes utilizan para enfocar la atención, mantener la concentración, manejar la ansiedad, establecer y mantener motivación, y manejar el tiempo de forma efectiva.
2 La rueda de la pedagogia
2.1 Allan carrington
2.2 En ella se recomiendan apps en función de una serie de parametros pedagógicos: crear, evaluar, analizar, aplicar, recordar, comprender.
2.3 ¿Como leer la rueda ?
2.3.1 El primer círculo se refiere a las competencias del graduado
2.3.1.1 El segundo círculo tiene únicamente tres palabras que se refieren a la actuación de todo profesional competente
2.3.1.1.1 El tercero señala las categorías del dominio conceptual.
2.3.1.1.1.1 En el cuarto círculo aparecen los verbos activos sugeridos para cada dominio, tome en cuenta que son verbos en presente
2.3.1.1.1.1.1 El quinto círculo da ideas sobre que actividades podemos diseñar para que el estudiante demuestre lo que se supone debe saber al finalizar la lección.
2.3.1.1.1.1.1.1 El sexto círculo contiene aplicaciones para iPad sugeridas para llevar a cabo las actividades del quinto círculo
Show full summary Hide full summary

Suggestions

Aprendizaje y enseñanza de los contenidos escolares
eliana_quesada
Concepción Pedagogia y Didáctica
NEIL BERNAL R.
Lectura Rápida
Diego Santos
Consejos para Realizar un Resumen
Diego Santos
CURSO APRENDIENDO A APRENDER
Isidro Esparza Marín
Aula Virtual
Sonnyer Martínez
MAPA CONCEPTUAL DE TEORÍAS DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
Estefany Reina
Cuadro Comparativo Psicología y Pedagogía , y puntos a fin con Aprendizaje
Psic Elo AviAlb
Roles en la educación inclusiva
Alejandro Villamizar