Psicología, FacTur

Erika Denisse
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Psicología, FacTur
1 Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea.
1.1 Corrientes Teóricas
1.1.1 Conductismo
1.1.1.1 Teoría psicológica que nos plantea que existe un condicionamiento clásico y condicionamiento operante
1.1.1.1.1 Representantes
1.1.1.1.1.1 Pavlov
1.1.1.1.1.1.1 Teoría de los reflejos condicionados
1.1.1.1.1.1.1.1 Condicionamiento clásico
1.1.1.1.1.1.1.1.1 Planteo el término conductismo
1.1.1.1.1.2 Skinner
1.1.1.1.1.2.1 Condicionamiento operante, reforzar o eliminar las conductas, las respuestas que son reforzadas tienen alto porcentaje de repetirse
1.1.1.1.1.3 Watson
1.1.1.1.1.3.1 Dice que desde el nacimiento habrán reflejos relacionados con el amor y la furia
1.1.1.1.1.3.1.1 Asociación de estimulo y respuesta
1.1.2 Psicoanálisis
1.1.2.1 Disciplina científica que estudia, investiga y describe la mente humana
1.1.2.1.1 Sigmund Freud
1.1.2.1.1.1 Supuestos básicos
1.1.2.1.1.1.1 Determinismo psiquico Motivación de la conducta Origen instintivo de necesidades Control social de los instintos Transformación de los impulsos Apariencia y realidad
1.1.3 Cognitivismo
1.1.3.1 Aquellas teorías que se centran en el estado de la mente, para comprender como interpreta, procesa y almacena información en la memoria
1.1.3.1.1 Teoría Cognitivista
1.1.3.1.1.1 Estudia el desarrollo humano que estudia los cambios en la manera de pensar a través del tiempo
1.1.3.1.1.1.1 Plantea que las condiciones ambientales forman parte de la facilitación del aprendizaje
1.1.3.1.1.1.1.1 Precursores
1.1.3.1.1.1.1.1.1 Jean Piaget
1.1.3.1.1.1.1.1.1.1 El aprendizaje empieza en las primeras experiencias sensoriomotoras, formadas con el desarrollo cognitivo y lenguaje
1.1.3.1.1.1.1.1.2 Ausubel
1.1.3.1.1.1.1.1.2.1 Consideró que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como puesto al aprendizaje por recepción
1.1.3.1.1.1.1.1.3 Bandura
1.1.3.1.1.1.1.1.3.1 Aprendizaje Social
1.1.3.1.1.1.1.1.3.1.1 Participan 2 : El modélo El sujeto
1.1.3.1.1.1.1.1.4 Bruner
1.1.3.1.1.1.1.1.4.1 El aprender es un proceso activo
1.1.3.1.1.1.1.1.4.1.1 Sistematiza un enfoque integrador
1.1.3.1.1.1.1.1.4.1.1.1 El instructor debe intentar y animar a los estudiantes
1.1.4 Humanismo
1.1.4.1 Es un acto de formación y reencuentro del hombre y su esencia
1.1.4.1.1 Significado un gran profundo conocimiento del ser humano, educado en valores
1.1.4.1.1.1 Postulados
1.1.4.1.1.1.1 El ser humano es una totalidad El ser humano posee un núcleo central estructurado El ser humano tiende a su autorrealización
1.1.4.1.1.1.1.1 Representantes
1.1.4.1.1.1.1.1.1 Abraham Maslow
1.1.4.1.1.1.1.1.1.1 Lo llamo autorealización y consiste en el desarrollo integral de las posibilidades personales
1.1.4.1.1.1.1.1.1.1.1 Pirámide de las necesidades
1.1.4.1.1.1.1.1.2 Carl Rogers
1.1.4.1.1.1.1.1.2.1 Resaltó la tendencia del organismo hacia el crecimiento personal
1.2 Ramas de la Psicología
1.2.1 Social
1.2.1.1 Es cómo percibimos a los otros, cómo desarrollamos sentimiento positivos y negativos hacia ellos, que esperamos de los otros y que atribuimos
1.2.1.1.1 Psicólogos Sociales
1.2.1.1.1.1 Consideran su disciplina como un intento de comprender y explicar cómo los pensamientos, sentimientos y conducta de los individuos son influenciados por otros
1.2.2 Educativa
1.2.2.1 Desarrollan márcos teóricos sobre el aprendizaje, la relación educativa
1.2.2.1.1 Psicólogos Educativos
1.2.2.1.1.1 Ayudan a los estudiantes a elegir sus estudios y su futura profesión, diseñan programas educativos
1.2.3 Clínica
1.2.3.1 Es la que se encarga de entender y mejorar la conducta
1.2.3.1.1 Lugares de intervención
1.2.3.1.1.1 Consultorios privados, clínicas, hospitales
1.2.3.1.1.1.1 Se aplica en diversos transtórnos, psicopatologías, desordenes conductuales
1.2.4 Organizacional
1.2.4.1 Comprender y explicar el comportamiento interpersonal en el contexto de las organizaciones.
1.2.4.1.1 Permite resolver problemas que se den en una empresa y organización con el propósito de incrementar el bienestar y la calidad de vida de las personas
1.3 Métodos de evaluación
1.3.1 Psicometría
1.3.1.1 Ciencia cuyo objetivo es medir los aspectos psicológicos de una persona
1.3.1.1.1 El conocimiento, las habilidades, las capacidades, las actitudes
1.3.1.1.1.1 Objetivo de la psicometría
1.3.1.1.1.1.1 Conocer, describir, comprender las diferentes áreas de personalidad de una persona
1.3.1.1.2 Evaluación diagnóstica psicológica
1.3.1.1.2.1 Es una valoración de las capacidades personales, grupales, institucionales
1.3.1.1.2.1.1 Etápas de la evaluación
1.3.1.1.2.1.1.1 Entrevista clínica Análisis de resultados
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