Reformpädagogik

Reformpädagogik

Grundlegendes Spannungsverhältnis der Schulpädagogik
1. Gesellschaftliche Notwendigkeit der Schule (Hegel)
  1. Fokus:funktionierende Gesellschaft
    1. z.B. Funktionen der Schule
      1. Position der KRITIKER der Reformpädagogik
2. Bestmögliche&individuelle Förderung & Erziehung des Kindes (Herbart)
  1. Fokus: Raum zur Entfaltung der Individualität des Kindes
    1. Position der Reformpädagogik
Reformpädagogik = verschiedene Ansätze zur Reform von Schule Unterricht&allg. Erziehung (zurückgehend auf Comenius, Rosseau&Pestalozzi) --> "Päd.vom Kinde her"
Jean Jaque Rousseau - Vater der Reformpädagogik
1. Bonte naturelle - natürliches Gut sein des Menschen
  1. 3 Arten von Lehrmeistern - Natur - Dinge - Menschen
    1. Erziehung zum mündigen Menschen, nicht zum Staatsbürger
Maria Montessori
Reformpädagogik i.d.1960er&70er Alexander S.Neill (Summerhill)
Systematik der Reformpädagagogik
1. Kindorientierung
  1. "Entwicklung" als päd.Leitbegriff
    1. Schulkritik und Schulreform
Kritische Perspektiven Auf die Reformpädagogik
1. Unterschied von Programmatik&Realität
  1. Theorielosigkeit-&feindlichkeit
    1. Debatte um sexuellen Missbrauch (Odenwaldschule)
      1. Überforderung d. Schule
        Kindorientierung wird nicht immer erreicht
        nicht immer offen für Empirie

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	Created by Liyah Benneth about 10 years ago