Tecnólogo de Gestión Bibliotecaria

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Description

Programa de formación de Gestión Bibliotecaria con sus competencias representadas

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Tecnólogo de Gestión Bibliotecaria
1 Generar bases de datos de acuerdo con procedimientos establecidos
1.1 250601011
1.2
2 Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productico, los conocimiientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación asumiendo estrategias y metodologías de autogestión
2.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA
2.2
3 Registrar información de colecciones bibliográficas de acuerdo con procedimientos establecidos
3.1 250601016
3.2
4 Coordinar los procesos de la organización de acuerdo con las politicas y normatividad vigente
4.1 210601007
4.2
5 Producir textos en inglés en forma escrita y oral.
5.1 240201502
5.2
6 Ejecutar programas de promoción y animacióna la lectura y a la escritura, según los planes establecidos
6.1 250601009
6.2
6.2.1 https://coedtoplesspulpfiction.wordpress.com/
7 Prestar el servicio de información y consulta a usuarios de acuerdo con sus requerimientos, políticas institucionales, y términos extablecidos en la ley
7.1 50601015
7.2
8 Preparar material bibliográfico de acuerdo con criterios de almacenamiento.
8.1 250601017
8.2
9 Comprender textos en Inglés en forma escrita y auditiva
9.1 240201501
9.2
10 Distribuir los materiales, equipos y elementos teniendo en cuenta las políticas de la organización
10.1 210601004
10.2
11 Diseñar estrategias para la recuperación de información de acuerdo con la metodología y políticas
11.1 250601005
11.2
12 Apoyar selección de materiales de la unidad de información, de acuerdo con políticas institucionales
12.1 250601021
12.2
13 Promover la interacción idónea con sigo mismo, con los demás y con la naturalezaen los contextos laboral y social.
13.1 240201500
13.2 Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.
13.2.1 Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares de protección ambiental.
13.2.2 Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.
13.2.3 Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.
13.3 Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
13.3.1 Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.
13.3.2 Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
13.3.3 Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso formativo.
13.4 Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.
13.4.1 Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
13.4.2 Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral.
13.5 Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional
13.5.1 Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.
13.5.2 Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físico
13.5.3 Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
13.5.4 Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
13.6 Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.
13.6.1 Aplica los test de condición física según técnicas de medición.
13.6.2 Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza y complejidad del desempeño laboral.
13.6.3 Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.
13.7 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida
13.8 Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles
13.9 Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA
13.9.1 Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los contextos sociales y productivos.
13.10 Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.
13.10.1 Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según los requerimientos de los contextos productivos y sociales.
13.10.2 Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos del proceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
13.10.3 Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del contexto social y productivo.
13.10.4 Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.
13.11 Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.
13.11.1 Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad según principios y valores universales.
13.12 Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.
13.12.1 Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.
13.12.2 Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas.
13.13 Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.
13.13.1 Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normas institucionales.
13.14 Identificar las oportunidades que el SENA ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.
13.15 Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional.
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