Projeto de intervenção na Escola Pública: Sementes da Toca no Dulce Migliorini

Tânia SANTOS
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Projeto de intervenção na Escola Pública: Sementes da Toca no Dulce Migliorini
1 Corpo de conhecimentos que embasam este Trabalho:
1.1 Desenvolvimento Integral
1.1.1 Missão: Contribuir para o desenvolvimento Integral de pessoas e grupos, para que possam se relacionar melhor consigo, com os outros e com o planeta
1.1.2 A base do Trabalho do Núcleo é o Pensamento Complexo
1.1.2.1 Silvia
1.1.2.1.1 Filosofias Orientais
1.1.2.1.1.1 Massoterapia
1.1.2.1.1.2 Medicina Ayurvédica
1.1.2.1.1.3 Práticas Tradicionais Indianas
1.1.2.1.1.3.1 Técnicas de Respiração e de Relaxamento
1.1.2.1.1.3.2 Meditação: Vipassana e observação do corpo e dos sentidos
1.1.2.1.1.3.3 Ioga: Ashtanga Vinyasa Ioga, Ioga Terapia, Ioga Dance
1.1.2.1.1.4 Naturologia
1.1.2.1.1.4.1 Terapias Naturais: Arteterapia, Caixa de areia, Hidroterapia, Aromaterapia, Alimentação
1.1.2.1.1.4.2 Anamnese Sistêmica
1.1.2.1.1.4.2.1 Enxergar e dar voz ao que está invisível
1.1.2.1.1.4.3 Relação de Interagência
1.1.2.1.1.4.3.1 Vínculo, Escuta qualificada, Acolhimento, Transformação Mútua
1.1.2.1.1.4.4 Psicossomática
1.1.2.1.2 Sociologia
1.1.2.1.2.1 Apoio à Gestão do Dulce: anamnese sistêmica, relação de interagência, psicossomática, coaching, pesquisa intervenção, sociologia, técnicas de respiração e de relaxamento
1.1.2.1.3 Terapia Floral
1.1.2.1.3.1 Florais de Bach
1.1.2.1.3.2 Florais da Califórnia
1.1.2.1.4 Perquisa Intervenção
1.1.2.1.5 Coaching
1.1.2.1.6 Teoria U
1.1.2.2 Lizandra
1.1.2.2.1 Psicologia
1.1.2.2.1.1 Psicologia da Saúde
1.1.2.2.1.1.1 Matriciamento
1.1.2.2.1.1.1.1 Análise dos casos complexos, suporte à equipe de profs, encaminhamento e acompanhamento destes casos na Rede Intersetorial
1.1.2.2.1.2 Psicologia Social e Institucional
1.1.2.2.1.3 Psicologia Escolar
1.1.2.2.1.4 Psicologia Clínica
1.1.2.2.1.5 Escuta qualificada de Pais, observação in loco das relações, apoio à gestão e aos profs, acolhimento da queixa escolar
1.1.2.2.1.6 Psicologia do Desenvolvimento
1.1.2.2.2 Pesquisa intervenção
1.1.2.2.2.1 Metodologia de Pesquisa, Registro, Acompanhamento e Avaliação de Processos
1.1.2.2.2.2 Cartografia
1.1.2.2.3 Sociologia da Infância
1.1.2.2.3.1 Olhar sob a ótica da criança
1.1.2.2.4 Esquizoanálise
1.1.2.2.4.1 Técnica de Análise e Intervenção com Indivíduos e grupos
1.1.2.2.5 Teoria U
1.1.2.3 Tânia
1.1.2.3.1 Política Nacional de Humanização
1.1.2.3.1.1 Acolhimento
1.1.2.3.1.1.1 Escuta Qualificada dos Professores, Pais e demais trabalhadores (Monitores, Serviços Gerais, etc.)
1.1.2.3.1.1.1.1 Aqui surgem novas demandas (ações)!!!!
1.1.2.3.1.2 Pesquisa Intervenção
1.1.2.3.1.2.1 Metodologia de Pesquisa, Acompanhamento, Registro e Avaliação de Processos
1.1.2.3.1.2.1.1 Cartografia
1.1.2.3.1.3 Apoio Institucional
1.1.2.3.1.3.1 Apoio à Gestão
1.1.2.3.1.3.1.1 Escuta Qualificada das Gestoras, Fabi,Márcia e Maíra; acolhimento das demandas e elaboração de estratégias de intervenções
1.1.2.3.1.3.2 Matriciamento
1.1.2.3.1.3.2.1 Análise dos casos complexos, encaminhamento e acompanhamento destes casos na Rede Intersetorial
1.1.2.3.1.3.2.1.1 Ativação e manutenção das redes interna e externa
1.1.2.3.1.3.2.1.2 Manter ativa a conversa das redes de cuidado
1.1.2.3.1.3.3 Cogestão
1.1.2.3.1.3.3.1 Fortalecimento da Democracia Institucional, mediante a utilização de metodologias participativas
1.1.2.3.1.3.4 Método da Roda
1.1.2.3.1.3.4.1 Metodologia Participativa baseada na inclusão das pessoas, dos conflitos e dos coletivos
1.1.2.3.2 Formação em Serviço
1.1.2.3.2.1 Formação para o Desenvolvimento Profissional e Pessoal no trabalho:
1.1.2.3.2.1.1 O acompanhamento pode se dar Presencialmente e/ou à Distância, na forma de Tutoria
1.1.2.3.2.1.2 Apoio à pesquisa e produção de conhecimentos a partir da reflexão sobre as práticas
1.1.2.3.3 Esquizoanálise
1.1.2.3.3.1 Técnica de Análise e Intervenção com Pessoas e Grupos
1.1.2.3.4 saúde Coletiva
1.1.2.3.4.1 Saúde do Trabalhador
1.1.2.3.4.2 Gestão, Planejamento e Avaliação de Projetos Sociais e de Saúde
1.1.2.3.4.3 Saúde Pública
1.1.2.3.4.4 Políticas Públicas
1.1.2.3.4.5 Antropologia do Corpo
1.1.2.3.5 Teoria U
1.2 Pedagogia
1.3 Permacultura
2 Como uma das Estratégias do Ecossistema, que é desenvolver a Abordagem Educativa Toca no Território
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