CONDICIONAMIENTO CLASICO

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CONDICIONAMIENTO CLASICO
  1. Se define como la creación de una conexión entre un nuevo estímulo y un reflejo ya existente
    1. ELEMENTOS DEL CONDICIONAMIENTO CLASICO
      1. Estímulo Incondicionado (EI)
        1. Estímulo Condicionado (EC)
          1. Respuesta Condicionada (RC)
            1. Respuesta Incondicionada (RI)
          2. ORIGEN
            1. El fisiólogo Iván Petrovic Pavlov fue el descubridor de este proceso de aprendizaje
              1. MODALIDADES DEL CONDICIONAMIENTO
                1. Condicionamiento apetitivo: el tipo de estímulo utilizado para provocar el condicionamiento es agradable y produce apetencia en el animal.
                  1. Condicionamiento de defensa: el estímulo utilizado para provocar el condicionamiento no es agradable para el animal
              2. PROCEDIMIENTOS DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
                1. Procedimiento simultáneo: el EC es presentado exactamente al mismo tiempo que el EI. Con este procedimiento se consigue poco aprendizaje
                  1. Procedimiento de demora (o demorado): el EC se presenta antes del EI y dura al menos hasta el comienzo de éste. Es el procedimiento más utilizado
                    1. Procedimiento de huella: el EC aparece y desaparece antes de que se presente el EI, de forma que queda un intervalo vacío de tiempo entre la desaparición del EC y el comienzo del EI
                      1. Procedimiento hacia atrás: el EI comienza y termina antes de que se presente el EC; es decir, el EC sigue inmediatamente al EI, por este motivo se le ha llamado también procedimiento retroactivo
                      2. TIPOS DE CONDICIONAMIENTO
                        1. SEGUIMIENTO DE SEÑALES
                          1. Movimiento hacia un estimulo que indica la disponibilidad de un reforzador positivo como el alimento, es una técnica útil para investigar cómo se aprenden las asociaciones entre un estimulo y otro, el seguimiento de señales solo es posible cuando se localiza el estimulo condicionado y por consiguiente el sujeto podía aproximarlo yseguirlo. Está dividido en 2 planos el Biológico y el Aprendido
                            1. Ejemplo: Cuando un tigre va a cazar un venado hace los seguimientos como si con su hocico puede atacarlo solo o necesita de mas tigres, si el venado esta distraído para atacarlo, si el tamaño es menor que el de el, la velocidad con que puede atacarlo etc.
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