PROYECTO DE AULA Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (AbP)

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PROYECTO DE AULA Y APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (AbP)
  1. PROYECTO DE AULA
    1. PUEDE DESARROLARSE EN CASA SIN AYUDA DEL DOCENTE DE FORMA INDIVIDUAL
      1. SE UTILIZAN DE FORMA REPETITIVA AÑO TRASAÑO, Y DE FORMA HABITUAL, ENFOCADOS SIEMPRE EN UN TIPO DE RESULTADO
        1. EL TRABAJO DEL DOCENTE SE REALIZA DESPUÉS DE HABERSE COMPLETADO ELPROYECTO
          1. LOS ESTUDIANTES NO TIENEN OPORTUNIDAD DE ELEGIR EL CAMINO A SEGUIR EN NINGUNA PARTE DELPROYECTO
            1. LA EVALUACIÓN SE BASA EN LA PERCEPCIÓN DELDOCENTE
              1. SON PROYECTOS CERRADOS, SUELEN TENER LOS MISMOS OBJETIVOS Y METAS
                1. NO SE PUEDEN UTILIZAR EN LA VIDA REAL, PARA RESOLVER PROBLEMAS REALES
                  1. NO SON PARTICULARMENTE RELEVANTES PARA LA VIDA DELOS ESTUDIANTES
                    1. NO INCLUYE ESCENARIOS NI INFORMACIÓN DE FONDO,PUEDEN ESTAR BASADOS EN SUCESOS QUE HAYAN SIDO RESUELTOS
                      1. SE BASAN MÁS EN EL USO DE UNA HERRAMIENTA CONCRETA QUE EN UNA PREGUNTA A RESPONDER,
                        1. SE ENTREGAN RESULTADOS PARA SER EVALUADOS
                          1. SIEMPRE ES LO MISMO
    2. APRENDIZAJES BASADOS EN PROYECTOS (AbP)
      1. REQUIERE DE LA GUÍA DEL DOCENTE Y LA COLABORACIÓN DEL EQUIPO
        1. ES COMPLEJO, INCLUYE DIFERENTES TAREAS Y RECLAMA UNA ATENCIÓN Y PREPARACIÓN INTENSIVA DEL DOCENTE PARA PLANIFICARLO E IMPLEMENTARLO6
          1. EL TRABAJO DEL DOCENTE SE REALIZA ANTES DE QUE HAYA EMPEZADO EL PROYECTO
            1. CON LOS LINEAMIENTOS APROBADOS PREVIAMENTE Y EL APOYO DEL DOCENTE, EL ESTUDIANTE TOMA PARTE ACTIVA EN LA MAYORÍA DE LAS DECISIONES, MARCANDO EL CAMINO DE REALIZACIÓN DEL PEROYECTO
              1. LA EVALUACIÓN SE BASA EN LINEAMIENTOS, CLARAMENTE DEFINIDOS EN FUNCIÓN DEL AVANCE OMODIFICACIONESDELPROYECTO
                1. SON PROYECTOS ABIERTOS,LAS ELECCIONES DEL OS ESTUDIANTES DETERMINAN LOS RESULTADOS Y, ASÍ SE DA LIBERTAD PARA QUE DETERMINEN ASESORADOS SU CAMINO
                  1. PUEDEN DAR LUGAR A SITUACIONES APLICABLES EN SITUACIONES REALES
                    1. SON RELEVANTES PARA LOS ESTUDIANTES EN SU PRESENTE Y FUTURO
                      1. EL ESCENARIO O LA SIMULACIÓN ES REAL, O SI ES FICTICIA ES REALISTA Y SUFICIENTEMENTE FLEXIBLE A LO LARGO DELTIEMPO
                        1. LOS ESTUDIANTES ELIGEN LAS HERRAMIENTAS DE ACUERDO AL PROYECTO, LAS CUALES LE DARÁN BASES PARA ELFUTUROLABORAL
                          1. SE PRESENTAN LOS RESULTADOS A TODA LA CLASE O ESCUELA
                            1. CADA DÍA ES DIFERENTE
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