LA MENTE DISCIPLINADA

EDUCACION
1. DESPUES
  1. Tras los años de primaria, el cometido de la educación cambia.
    1. las aptitudes básicas
      1. CALCULAR
      2. ESCRIBIR
      3. LEER
2. ANTES
  1. La educación formal se ha caracterizado por su orientación religiosa.
    1. TEXTOS
      1. Libros sagrados
    2. ENSEÑANTES
      1. Miembros de alguna orden
    3. Las lecciones tenian un caracter moral
      1. Bastaba solo con la alfabetizacion y no comprender o interpretar
DIFERENCIA ENTRE
1. MATERIA
  1. La mayoría de los alumnos de primaria y de secundaria estudian materias.
    1. consideran que su tarea es memorizar un gran número de datos, fórmulas y fi- guras.
2. DISCIPLINA
  1. Una disciplina es una manera característica de concebir el mundo.
    1. CIENTIFICO
      1. observa el mundo
      2. propone conceptos
      3. clasificaciones Y teorías provisionales
      4. diseña experimentos
COMO DISCIPLINAR LA MENTE
1. La formación de estas mentes disciplinadas se realiza mediante la identificación de intereses y dones compartidos
2. la realización con éxito de ciertas tareas
3. retroalimentación útil y oportuna sobre otros trabajos realizados en una disciplina
4. superando sucesivas dificultades en el camino hacia el dominio de una disciplina.
LA CONSECUCIÓN DE UNA MENTE DISCIPLINADA
1. 1.Identificar temas o conceptos verdaderamente importantes dentro de la disciplina.
2. 2. Dedicar a estos temas el tiempo necesar ío.
3. 3.Abordar los temas de varias maneras.
4. 4.Establecer unas «demostraciones de la comprensión» y dar abundantes oportunidades a los estudiantes para que revelen su comprensión en una variedad de condiciones.
EL OTRO TIPO DE DISCIPLINA
1. Menos memoristica y mas analitica donde los alumnos disfruten de aprender

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