LA COMPRENSIÓN SEGÚN PERKINS Y TINA BLYTHE

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Description

Se puede decir que la comprensión pretende motivar y desarrollar en nuestros estudiantes diversas actividades en donde puedan adquirir y afianzar sus conocimientos sobre un área especifica.

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LA COMPRENSIÓN SEGÚN PERKINS Y TINA BLYTHE
1 Desde el punto de vista de los autores se define "como los esfuerzos que se deben dirigir a los estudiantes para que comprendan y piensen en torno a lo que conocen y aprenden".
2 Se debe trabajar con las palabras o ideas claves de los estudiantes para así llevarlos a su contexto y poder partir desde allí.
3 Todos tratamos de enseñar para comprender, pero se nos escapan varios factores como:
3.1 Primero: se pensaba que la enseñanza era una de muchas agendas
3.1.1 Es por ello que hay que tener en cuenta unas rutinas que trabajen cada una de las habilidades de nuestros estudiantes
3.2 Segundo: pocas veces se prepara para la comprensión.
3.2.1 Hay que tener en cuenta que es importante y que esta debe ser la mayor prioridad
3.3 Tercero: es donde surgen preguntas como:
3.3.1 ¿Qué programas, actividades y evaluaciones, apoyarían la enseñanza de la comprensión?
4 Como estrategia principal se debe tener en cuenta, que esta debe ser primordial.
5 Esta al mismo tiempo pretende desarrollar habilidades, competencias y destrezas
6 Hay que pensar en estrategias dinámicas que lleve a los estudiantes a un disfrute, a una reflexión y a un proceso de retroalimentación.
7 Cuatro conceptos claves que sugieren: Perkins y Tina Blythe.
7.1 1. Tema generativo:
7.1.1 Tener en cuenta las caracteristicas de este: centralidad, asequibilidad y forma
7.2 2. Metas de comprensión:
7.2.1 Tener en cuenta en los temas, los diversos tipos de comprensión, hacer una lista de frases y darle un enfoque.
7.3 3. Actividades de comprensión:
7.3.1 Las cuales deben apoyar las metas propuestas, la resolución de problemas de forma flexible y creativa.
7.4 4. Evaluación continua:
7.4.1 Se puede utilizar como un mecanismo de retroalimentacion en donde el estudiante tiene la posibilidad de aprender a comprender lo que hizo.
7.4.1.1 Comprende
7.4.1.2 Retroalimeta
7.4.1.3 Reflexiona
7.4.1.4 Se autoevalua
7.4.1.5 Se disciplina
8 Actividades motivadoras que permitan el desarrollo y la comprensión de un texto.
9 Por: Aida María Sánchez A.
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