LA INNOVACIÓN EDUCATIVA

JORGE LUIS CRUZ AGUILAR
Mind Map by JORGE LUIS CRUZ AGUILAR, updated more than 1 year ago
6
0
0

Description

LA INNOVACION EDUCATIV, UN INSTRUMENTO DE DESARROLLO

Resource summary

LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
1 Innovación
1.1 Realización motivada fuera o dentro de la escuela que tiene la intención de cambio, transformación o mejora de la realidad existente en la cual la actividad creativa entra en juego
2 Innovación Educativa
2.1
3 Objetivos
3.1 Promover actitudes positivas en toda la comunidad educativa
3.2 Crear espacios y mecanismos para identificar, valorar, sistematizar, normalizar, aplicar y difundir las experiencias novedosas
3.3 Animar el desarrollo de propuestas educativas válidas
3.4 Promover trasformaciones curriculares flexibles, creativas y participativas
3.5 Estimular la investigación como un elemento cotidiano
3.6 Recuperar y sistematizar experiencias del personal docente, directivo, asesor y supervisor
3.7 Crear condiciones permanentes para que las experiencias innovadoras se conviertan en una práctica institucionalizada
4 Características
4.1 Blanco y Messina
4.1.1 Supone trasformación y cambio cualitativo significativo, no simplemente mejora o ajuste del sistema vigente
4.1.2 Es algo que propicia un avance en el sistema hacia su plenitud, un nuevo orden o sistema
4.1.3 Implica una intencionalidad o intervención deliberada y en consecuencia ha de ser planificada
4.1.4 Es un medio para mejorar los fines de la educación
4.1.5 Implica una aceptación y apropiación por quellos que han de llevarlo a cabo
4.1.6 Implica un cambio de concepción y de práctica
4.1.7 Es un proceso abierto e inconcluso que implica la reflexión desde la práctica
4.2 Juan Escudero (PASCUAL, 1998)
4.2.1 Es un proceso de definición, construcción y participación social
4.2.2 Ha de parecerse más a un proceso de capacitación y potenciación de instituciones educativas y sujetos que a la implantación de nuevos programas, nuevas tecnologías, o inculcación de nuevos términos y concepciones
4.2.3 Merece ser pensada como una tensión utópica en el sistema educativo, en las escuelas, en los agentes educativos
4.2.4 No puede agotarse en meras enunciaciones de principios, en estéticas relaciones de buenas intenciones
4.2.5 Requiere articular debidamente una serie de procesos y establecer con cuidado una estructura de diversos roles complementarios
5 Tipología
5.1
5.2 Según el modo de realización
5.2.1 Adición, Reforzamiento, Eliminación, Sustitución, Alteración, Reestructuración
5.3 Según intensidad de cambio
5.3.1 Innovaciones
5.3.1.1 Marginales, adicionales y fundamentales
6 Énfasis actual de la investigación educativa
6.1 Ha estimulado notablemente la innovación pedagógica; investigación e innovación educativa están de hecho claramente unidas
6.1.1 Características de la investigación en el aula
6.1.1.1 Centrada en el proceso de enseñanza-aprendizaje
6.1.1.1.1 Tiene la finalidad de mejorar el aprendizaje de los alumnos
6.1.1.2 Resultados visibles y compartidos
6.1.1.2.1 Debe ser sometida a crítica o revisión o servir de ejemplo y estimulo a otros.
6.1.2 La Investigación en el aula es:
6.1.2.1 Cuantitativa
6.1.2.2 Comparación de resultados con otros grupos para tener nuevas alternativas
6.1.2.3 Cualitativa
7 Ernest L. Boyer
7.1 El profesor que se dedique de verdad a la excelencia se arriesga a no hacer méritos suficientes para su propia promoción
7.2 No se puede hablar de mejorar la calidad de la enseñanza si no se reconoce el esfuerzo que hacen los docentes por mejorar
7.3 4 dimensiones
7.3.1 Profesionalidad investigadora
7.3.2 No se diferencia mucho del concepto y uso habitual del término investigación
7.3.3 Uso creativo y responsable del conocimiento para resolver problemas concretos de la sociedad
7.3.4 La abundante investigación sobre lo que sucede en las aulas universitarias y donde se advierte más la originalidad y el impacto del informe de Boyer
Show full summary Hide full summary

Suggestions

¿Qué tipo de maestro eres?
Diego Santos
Pequeños Trucos para Leer Más en Menos Tiempo
Diego Santos
Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
Diego Santos
Consejos para Realizar un Resumen
Diego Santos
5 Maneras de Usar las Redes Sociales en el Aula
Diego Santos
Infografía: Los seis (6) principios de la estrategia del océano azul. Proyecto de innovación.
Blanca López
Aprendizaje y enseñanza de los contenidos escolares
eliana_quesada
Concepción Pedagogia y Didáctica
NEIL BERNAL R.
Cuadro Comparativo Psicología y Pedagogía , y puntos a fin con Aprendizaje
Psic Elo AviAlb
IMPACTO DEL MODELO PEDAGÓGICO, ESTRUCTURA PEDAGÓGICA Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO DEL INSTRUCTOR SENA.
Mirta Daza