La motivacion en el aprendizaje autonomo

Sara Marcela Tovar Reyes
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Sara Marcela Tovar Reyes
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La motivacion en el proceso de aprendizaje

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La motivacion en el aprendizaje autonomo
  1. 3 dimensiones esenciales que hacen que una persona este motivada hacia algo y esta deben encontrar un interés que la mueva hacia su meta
    1. No es observable, es un constructo hipotético (Ball, 1988) que hacemos a partir de manifestaciones de la conducta.
      1. Es lo que originariamente determina que una persona inicie una acción, se desplace hacia un objetivo y persista en sus tentativas para alcanzarlo.
        1. CATEGORIAS • Metas e intenciones • Competencias percibidas • Reacciones afecto- emocionales
          1. Guían la conducta académica y marcan el tipo de recurso para el aprendizaje.
            1. Se debe saber para que, por qué; es decir saber el propósito de la tarea.
              1. Es la satisfacción o emoción que se logra al finalizar una tarea. De esto depende el éxito o el fracaso en los estudios.
                1. Relacion:
                  1. Interes= Necesidad que se suple con la actividad
                    1. Actitud.
                      1. Cognitivo, creencias sobre algo o alguien
                        1. Emocional, sentimientos
                          1. Conductual, acciones para cumplir mi meta
                            1. Aspiracion, expectativa de lograr la meta
                          2. Principal componente para lograr el exito en el proceso de aprendizaje
                            1. Autonomia y autodisciplina
                              1. Autonomia de la voluntad.
                                1. Autonomia de la libertad.
                                  1. Autonomia de la autoestima
                                    1. El ser debe tener claras sus normas y reglas para dirigirse y ademas debe respetar las normas externas para convivir en sociedad es decir ser Heteronomo
                              2. Valor. interiorizar cuan importante es la meta
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