Organizaciones internacionales de la educación

carmen escamilla avalos
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Organizaciones internacionales de la educación
1 BANCO MUNDIAL
1.1 Principal financiador educativo
1.2 Ejes en educación superior son:
1.2.1 financiamiento, calidad, administración, resultado de políticas educativas e internacionalización
1.3 Principales políticas educativas son:
1.3.1 Financiamiento, diferencia entre la educación pública y privada, incentivos, evaluación y medición de la calidad educativa, acreditación, demanda y acceso educativo, vinculación entre el desarrollo induatrial y la enseñanza
1.4 Tendencias de desarrollo:
1.4.1 Construir capital humano, mejorar desempeño escolar, financiar educación en Asia, financiamiento comunitario, financiamiento basado en la demanda, aspectos legales, invertir en la infancia, invertir en los ciudadanos, monitorizar el aprendizaje y trabajo junto del sector público y privado
1.5 Formulaciones del Banco Mundial en México:
1.5.1 Principio de regulación financiera: deterioro de la calidad está relacionado con el aumento rápido de las matrículas. y las soluciones son: instaurar la competencia con respecto a los recursos fiscales, implantar mecanismos de evaluación y la apertura de influencias internacionales.
1.5.2 Diversificación de fuentes de financiamiento: reducir costos educativos estatales y para ello propone: el pago de cuotas de los estudiantes, obtención de fondos a traves de exalumnos y fuentes externas, cursos de formación profesional y venta de productos para estudiantes.
1.5.3 Diversificación de la educación superior: consiste en crear universidades abiertas, estudios técnicos superiores de ciclos cortos, politécnicos, educación a distancia, y programas de educación para adultos.
1.5.4 Educación básica vs. educación superior: su política es dar prioridad a la educación primaria y secundaria que a la educación superior debido a las tasas de rentabilidad.
2 OCDE
2.1 Preocupación por el crecimiento económico y expansión de los negocios mundiales
2.2 Actividades fundamentales:
2.2.1 Estudio y formulación de políticas multidisciplinarias
2.3 Puntos de mayor interés:
2.3.1 Transición entre educación superior y empleo, solución de problemas de educación media superior, y reducción de recursos económicos.
2.4 Puntos aplicables a la educación en México:
2.4.1 Calidad educativa, financiamiento, equidad, pertinencia, prioridades cuantitativas, flexibilidad de conjuntos educativos, perfeccionamiento del personal, estructura y conducción del sistema
3 UNESCO
3.1 Principio de igualdad de oportunidades educativas y humaniza a la educación
3.2 Ejes primordiales:
3.2.1 Importancia y mejoramiento, igualdad de género,promoción e integración, diversificación y mejoramiento a distancia, pertinencia, calidad e internacionalización
3.3 Principales políticas
3.3.1 Relaciones con el estado, manejo eficaz de los recursos, mejorar procesos de gestión, diversificar sistemas e instituciones, calidad del personal docente, articular enseñanza secundaria y superior, desarrollo humano sostenible, renovar enseñanza e investigación y calidad científica.
4 BID
4.1 Su objetivo es acelerar el desarrollo económico, y social de los países de América Latina.
4.2 Orden de su financiamiento:
4.2.1 Programas de educación superior e investigación científica, educación técnica y formación profesional, destrezas sociales y trabajo a jóvenes, métodos docentes, estructura, organización y funcionamiento y mejorar la eficiencia y equidad en la aplicación de recursos.
4.3 Finalidad: contribuir al desarrollo de recursos humanos, facilitar el acceso mundial a la educación, y fortalecer la planificación, organización, administración y métodos de enseñanza y fortalecimiento de los estudios de posgrado.
4.4 Es la fuente extranjera más importante de financiamiento en la educación superior.
5 ESTRATEGIAS DE COLABORACIÓN ENTRE MÉXICO Y ORGANISMOS INTERNACIONALES
5.1 Préstamos del Banco Mundial, convenios con la OCDE, préstamos del Banco Interamericano de Desarrollo,
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