MÓDULO I : MANEJO DE PLATAFORMA MOODLE

Marcelo Frias
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Herramientas virtuales y su utilidad en la educación a distancia
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MÓDULO I : MANEJO DE PLATAFORMA MOODLE
1 TEMÁTICA II:LA PLATAFORMA MOODLE COMO ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
1.1 MODULAR OBJECT ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENT.
1.1.1 Sistema de gestión de cursos online ,es un LMS que permite la creación de actividades de aprendizaje y la publicación de cursos y contenidos.
1.2 Creado por Martin Dougiamas tiene herramientas como áreas de foros,chats,wikis,blogs,espacios,etc.
1.3 2. 1 ENTORNO DE MOODLE
1.3.1 Posee:características de administración,herramientas colaborativas,métodos de evaluación ,métodos de instrucción, desarrollo de cursos y accesibilidad.
1.4 2.2 EL ENTORNO DE AULA DEL PROGRAMA DE DIPLOMADO
1.4.1 1. Nombre de la carrera:PedagogíaUSFX
1.4.1.1 2.Nombre del estudiante
1.4.1.1.1 3.Enlaces
1.4.1.1.1.1 4.Navegación
1.4.1.1.1.1.1 5.novedades
1.4.1.1.1.1.1.1 6.Buscador
1.5 2.3 PERFIL DEL PARTICIPANTE
1.5.1 2.3.1 ACTUALIZACIÓN DE DATOS
1.5.1.1 a) Haciendo click en el perfil
1.5.1.1.1 b) en el enlace "Mi perfil" en navegación.
1.5.1.1.1.1 c) Desde el enlace "Participantes" en el menú.
1.5.1.2 Se edita con toda la información que se desea compartir.
1.5.2 2.3.2 IMAGEN DEL PARTICIPANTE
1.5.2.1 SELECCIONAR ARCHIVO
1.5.2.1.1 SUBIR ARCHIVO
1.5.3 2.3.3 CAMBIO DE CONTRASEÑA
1.5.3.1 Se coloca la anterior y luego la nueva
1.5.4 2.3.4 MENSAJERÍA
1.5.4.1 En "participantes" se puede mandar mensajes y ver perfiles de los compañeros/as.
1.6 2.4 FOROS
1.6.1 En donde se entabla la comunicación entre los participantes permitiendo un aprendizaje colaborativo.
1.6.2 2.4.1 FORO NOVEDADES:se colocan anuncios.
1.6.3 2.4.2 FORO DE DUDAS:DESTINADO A CONSULTAS.
1.6.4 2.4.3 FORO DEBATE: muy importante porque en este es el espacio de reflexión y análisis.
1.6.5 2.4.4 FORO CAFETERÍA :Temáticas no referidas a los temas.
1.7 2.5 SALA DE CHAT
1.7.1 Interacción entre los participantes.
1.8 2.6 ESPACIO DE TAREAS
1.8.1 Define las actividades y es el espacio de presentación.
1.9 2.7 GLOSARIO
1.9.1 Creación de Índices referidos a la temática.
1.10 2.8 WIKY
1.10.1 Espacios para trabajos colaborativos entre los participantes
1.11 2.9 CALIFICACIONES
1.11.1 Ver las calificaciones a través de "administrados de cursos."
1.12 2.10 CUESTIONARIOS
1.12.1 Evaluaciones y autoevaluaciones en línea.
2 TEMÁTICA I: ENTORNOS VISUALES
2.1 La educación a distancia es un aprendizaje independiente que se beneficia de las nuevas tecnologias
2.1.1 La UNESCO aprecia el como llevan el proceso enseñanza aprendizaje a través de todo el mundo mediante la tecnología.
2.2 1.1 ENTORNOS VISUALES DE APRENDIZAJE (EVA)
2.2.1 Los TIC generan espacios de aprendizaje.
2.2.1.1 COMUNICACIÓN SINCRÓNICA
2.2.1.1.1 COMUNICACIÓN ASINCRÓNICA
2.2.1.1.1.1 A través de encuentros como foros y debates por E-mails
2.2.1.1.2 En tiempo real como videoconferencias.
2.3 1.2 AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE (AVA)
2.3.1 Entornos de aprendizaje mediados por la tecnología.
2.4 1.3 PLATAFORMAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (LMS)
2.4.1 1.3.1 SCORM : SHAREABLE CONTENT OBJECT REFERENCE MODEL
2.4.1.1 Con esta se puede intercambiar contenidos entre plataformas desde una herramienta de autoría.
2.4.2 herramientas de: comunicación,contenidos,evaluación y administración.
2.4.2.1 Orientadas al aprendizaje,desempeño,contenidos y administración.
2.4.2.1.1 LCMS: LEARNING CONTENT MANAGEMENT SYSTEM,entre otras cosas permite la creación de objetos de aprendizaje.
2.4.3 1.3.2 TIPOS DE SOFTWARE :PROPIETARIO,CÓDIGO ABIERTO E INSTITUCIONAL
2.4.3.1 Código abierto o Software libre tiene total libertad de uso,copia,distribución y modificación.
2.4.3.2 El de propietario esta ligado a distribución limitada y controlada.
2.4.4 Características: flexibilidad,interactibilidad, estandarización, escalabilidad y interoperabilidad.
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