CURRÍCULUM

Taly Contreras
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Taly Contreras
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CURRÍCULUM

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CURRÍCULUM
  1. PRINCIPIOS PARA SU DISEÑO Y DESARROLLO: * ABIERTO Y FLEXIBLE *TENER EN CUENTA LAS NECESIDADES Y CARACTERÍSTICAS DE TODOS LOS ALUMNOS A LA HORA DE SELECCIONAR Y EXPLICITAR LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS
    1. COMÚN: UN MEDIO PARA AYUDAR A LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
      1. BÁSICO: SIN EXCEPCIÓN NI EXCLUSIÓN PROYECTANDO EL IMPULSO A LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA
        1. INTERCULTURAL: CON CARÁCTER DEMOCRÁTICO DE LA EDUCACIÓN, LA INCLUSIÓN Y LA CULTURA
          1. PROCESOS DE ADAPTACIÓN: *EN LOS CONTENIDOS *EN LOS OBJETIVOS DE ÁREA DEL CURRÍCULUM *EN LA METODOLOGÍA
            1. LA EVALUACIÓN COMO PROCESO DE REFLEXIÓN: * SABER QUE TANTO HA AVANZADO CADA ALUMNO SIENDO EL PUNTO IMPORTANTE PARA ORIENTAR LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS *CONSIDERAR QUE SE QUIERE ALCANZAR DENTRO DE LOS PROPÓSITOS GENERALES DE CADA PROGRAMA O ASIGNATURA
              1. EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL: * ES FLEXIBLE PORQUE ADMITE LA UTILIZACIÓN DE DISTINTAS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. * ES SISTEMÁTICA PORQUE DEBE PLANIFICARSE Y DESARROLLARSE DE FORMA RIGUROSA.
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