PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CARLA KUSCHEL
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CARLA KUSCHEL
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Description

Mapa mental sobre proceso enseñanza aprendizaje, metodologías y didáctica

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PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
  1. FUNDAMENTOS PSICOPEDAGOGICOS APRENDIZAJE
    1. CONDUCTISMO
      1. SKINNER
        1. Condicionamiento operante - Estímulo-respuesta y reforzadores
      2. CONSTRUCTIVISMO
        1. PIAGET
          1. Adaptación Conflicto cognitivo
          2. GARDNER
            1. Inteligencias múltiples
            2. AUSUBEL
              1. Aprendizaje significativo
              2. VIGOTSKY
                1. Aprendizaje sociocultural - Zona desarrollo próximo y potencial
            3. DIDÁCTICA
              1. ¿Qué es?
                1. Disciplina pedagógica práctica normativa.
                2. Objetivo
                  1. La técnica de la enseñanza.
                  2. Niveles de acción
                    1. GENERAL
                      1. Estudia elementos comunes y generales de toda enseñanza.
                      2. DIFERENCIAL
                        1. Aplicada a situaciones específicas de edad o particularidad de sujetos.
                        2. ESPECÍFICA
                          1. Normas generales aplicadas a materias especiales de estudio.
                        3. Modelos didácticos
                          1. TRANSMISIVO
                            1. Base: Conductismo.
                              1. Objetivo: Entregar información.
                                1. Método: Exposición docente, escucha y reproducción por estudiante.
                                  1. Evaluación: del producto (examen).
                                  2. TECNOLÓGICO
                                    1. Base: Cognitivismo.
                                      1. Objetivo: Cumplir objetivos de programación.
                                        1. Método: Descubrimiento dirigido.
                                          1. Evaluación: Medición proceso y productos.
                                          2. ACTIVISTA
                                            1. Base: Construccionismo.
                                              1. Objetivo: Realidad inmediata.
                                                1. Método: Descubrimiento espontáneo por alumno.
                                                  1. Evaluación: observación y análisis destrezas y trabajos.
                                                  2. INTEGRADOR
                                                    1. Base: Constructivismo.
                                                      1. Objetivo: Comprensión entorno y actuar en él.
                                                        1. Método: investigación para resolución de problemas.
                                                          1. Evaluación: Instrumentos de seguimiento.
                                                        2. Principios
                                                          1. Comunicación
                                                            1. Individualización
                                                              1. Socialización
                                                                1. Carácter científico
                                                                  1. Graduación y sistematicidad
                                                                    1. Multisensorialidad
                                                                      1. Accesibilidad
                                                                        1. Consolidación
                                                                          1. Activo y consciente
                                                                            1. Educación y Desarrollo
                                                                          2. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA
                                                                            1. Selección según
                                                                              1. DOCENTE
                                                                                1. Papel desempeñado
                                                                                  1. El guía - El motivador - El expositor
                                                                                  2. Elige método en base a
                                                                                    1. Su experiencia previa
                                                                                      1. Sus conceptos propios
                                                                                    2. ESTUDIANTE
                                                                                      1. Su papel
                                                                                        1. Activo creador y (re)organizador del conocimiento
                                                                                        2. Determinantes propios para el método
                                                                                          1. Edad
                                                                                            1. Intereses
                                                                                              1. Autonomía
                                                                                                1. Conocimientos
                                                                                              2. OBJETIVOS
                                                                                                1. CONTENIDOS
                                                                                              3. CURRÍCULO
                                                                                                1. CONTENIDOS
                                                                                                  1. DESAFÍOS a nivel SUPERIOR
                                                                                                    1. Transformaciones autogeneradas
                                                                                                      1. Acto educativo conjunto
                                                                                                        1. Investigación científica
                                                                                                          1. Potenciación estudiantil
                                                                                                            1. Ambiente favorable
                                                                                                              1. Nuevas tecnologías
                                                                                                              2. OBJETIVOS: GENERAL Y ESPECÍFICO
                                                                                                              3. PEDAGOGÍA
                                                                                                                1. Ciencia que orienta el fenómeno educativo
                                                                                                                  1. Apoyada en
                                                                                                                    1. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA
                                                                                                                  Show full summary Hide full summary

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                                                                                                                  Guillermina Lander Grimaldi
                                                                                                                  Estrategias
                                                                                                                  Teresa Gomez
                                                                                                                  A7-Inma-DIDÁCTICA DE LA TECNOLOGÍA Y LA INFORMÁTICA - SUPERTEST
                                                                                                                  Julio Alberto Sanguesa Esorihuela