Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

ROSA TRASLAVIÑA RANGEL
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Aprendizaje basado en problemas UNAD

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ROSA TRASLAVIÑA RANGEL
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Prueba sobre: El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica
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Modelo de aprendizaje basado en problemas- ABP
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GrupoK5 ABP
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
1 Centrado en el alumno
2 El tutor es el facilitador del aprendizaje
3 Aprendizaje autodirigido
4 Se produce en grupos pequeños
5 Fases
5.1 1. Leer y analizar el escenario del problema
5.1.1 Verificar comprensión, análisis y discusión en equipo.
5.2 2. Lluvia de ideas
5.2.1 Teorías e hipótesis sobre causas
5.2.1.1 Enlistarse para posteriormente aceptación o rechazo.
5.3 3. Lista de aquello que se conoce
5.3.1 Enlistar lo conocido como situaciones, características, ect.
5.4 8. Presentar resultados
5.4.1 Reporte con recomendaciones
5.4.2 Predicciones
5.4.3 Sugerencias
5.5 4. Lista de lo que se desconoce
5.5.1 Relacionarse con conceptos, principios, entre otros
5.6 5. Lista de aquello que se necesita hacer para resolver el problema
5.6.1 Planeación de estrategias de investigación
5.7 6. Definir el problema
5.7.1 Declaraciones que expliquen claramente lo que se desea
5.7.1.1 Resolver
5.7.1.2 Producir
5.7.1.3 Probar
5.7.1.4 Demostrar
5.7.1.5 Responder
5.8 7. Obtener información
5.8.1 Localizar
5.8.2 Organizar
5.8.3 Analizar
5.8.4 Interpretar