ESCUELA DE CHICAGO,E.E.U.U(1921)

Rocxany Páez
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ESCUELA DE CHICAGO,E.E.U.U(1921)
1 Contexto
1.1 Crecimiento demográfico
1.2 Diversidad cultural (inmigración)
1.3 Auge industrial de la ciudad
1.4 Problemática social como la delincuencia
2 Definición
2.1 Estudio de la sociología urbana
2.2 Conformada por estudiantes y profesores
2.3 La ciudad como laboratorio
2.4 Problemas sociales de la época
3 Sus representantes
3.1 Robert Ezra Park
3.1.1 Conducta desviada, subculturas, método empírico
3.2 ERNEST WATSON BURGESS ANN
3.2.1 Mapa radial
3.3 Anderson Nels
3.3.1 “definición de la situación”
3.4 William Isaac Thomas
3.4.1 Dio voz a las clases bajas
3.5 Max Weber
3.5.1 movilidad social
4 Influencias
4.1 Interaccionismo simbólico
4.2 Pragmatismo
5 Su objeto de estudio
5.1 La sociedad de la ciudad de Chicago
5.2 Su interacción con el ambiente donde viven
5.3 Problemas de orden social
6 Su enfoque
6.1 Teoría
6.1.1 Pragmatismo
6.1.2 Interaccionismo simbólico
6.2 Etnografía
6.2.1 Estudio de los pueblos y sus culturas
6.3 Entorno
6.3.1 Población de inmigrantes, criminalidad, delincuencia
7 Sus conclusiones
7.1 El ámbito social influye decisivamente en el individuo
7.2 No se puede tener un control total de la delincuencia
7.3 Diseño de métodos empíricos para su estudio
7.4 La delincuencia es más alta en las zonas pobres y marginadas
7.5 La sociología como ciencia
7.6 Relación entre investigador y lo que se investiga
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