La noción de paradigma de Thomas Kuhn

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Mary Hernandez Torres
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La noción de paradigma de Thomas Kuhn
  1. Paradigmas
    1. Son la forma aceptada al interior de una comunidad científica de producir los conocimientos propios de la disciplina
      1. Las
        1. Disciplinas o matrices disciplinares deben tener los siguientes:
          1. SUPUESTOS TEÓRICOS
            1. Los programas de investigación están asociados a aquellas hipótesis o sustentos teóricos que comparten los especialistas
            2. PROYECCIONES DE APLICACIÓN
              1. Son las técnicas o tecnología necesarias para la aplicación de los supuestos teóricos que propone el paradigma a situaciones reales
              2. PROBLEMÁTICA
                1. Estudio y análisis de problemas teóricos y experimentales que define un paradigma, para los cuales hay que aportar soluciones
                2. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS
                  1. Son supuestos más generales a los anteriores, con los cuales se compromete la comunidad adepta al paradigma
                  2. PRESCRIPCIONES METODOLÓGICAS
                    1. Los métodos, técnicas y reglas aceptadas por la comunidad de profesionales, que se utilizan en el trabajo de construcción y refinamiento (investigación) del paradigma
            3. LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
              1. Componentes
                1. Proyecto educativo, paradigma educativo, infraestructura general, educador, educando, familia, otros factores
                2. Constituye el objeto de estudio de la administración educativa
                3. DISCIPLINAS QUE COMPONEN LAS C. DE LA EDUCACIÓN
                  1. Sociología y economía de la educación
                    1. Ciencias de la Educación 9o cuatrimestre JESELI ARCEO Y MARÍA HERNÁNDEZ T.
                    2. Psicología de la educación y Pedagogía
                      1. Historia y Filosofía de la Educación
                        1. Administración Educativa
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