1. Perspectivas de las TIC en la enseñanza de la Matemática.

Perspectivas de las TIC en la enseñanza de la Matemática.Se defiende la Idea de que si se analiza la influencia de las TIC en los estudiantes y profesores en el sistema de Educación teniendo en cuenta las experiencias adquiridas El uso de las TIC en el sistema de la Educación Las TIC y sobre todo las redes son utilizadas como un medio de distribución de la enseñanza, como en la enseñanza a distancia.ASPECTOS POSITIVOS DE LAS TIC EN EL SISTEMA DE LA EDUCACIÓNMayor interés y motivación de los estudiantesEl alumno puede interaccionar con otros compañeros y profesores · Alto grado de interdisciplinariedad y personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.Alfabetización digital y audiovisual, al proporcionar a los estudiantes un contacto con las TIC ASPECTOS NEGATIVOS DE LAS TIC EN EL SISTEMA DE LA EDUCACIÓN. · Las nuevas formas de adicción y dependencia a estas tecnologíasEsfuerzo económico, al surgir la necesidad de adquirirlas CIRCUNSTANCIAS QUE DIFICULTAN SU UTILIZACIÓN:1. Falta de formación2. Problemáticas técnicas3. Problemas de seguridad LOGROS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN Constituyen un medio de aprendizaje y una herramienta para el proceso de la informaciónAlto grado de interdisciplinariedad y personalización de los procesos de enseñanza y aprendizajeMayor interés y motivación de los estudiantes a partir de su utilización y el tiempo que dedicanMejora de las competencias de expresión y creatividad

Objetivo: Analizar la influencia, perspectivas futuras y los retos que implican las TIC en la Educación.2.1. Objetivos El objetivo general es describir y analizar en profundidad el uso de las TIC en el Contexto del Centro Educativo, desde la perspectiva de los estudiantes y profesores. Este objetivo, se concreta en los siguientes objetivos específicos: 1. Valorar los procesos de interacción a través de las TIC que desarrolla el profesorado en el contexto del Centro educativo. 2. Indagar sobre el uso de las TIC que realiza el alumnado en los procesos de enseñanza/aprendizaje. 3. Describir y analizar, las necesidades formativas del profesorado en la Sociedad de la información. 4. Obtener y mostrar información sobre el uso e integración de las TIC en la mejora del centro en su conjunto.