Actitudes: Concepto, estructura y medición

Las actitudes

Perspectivas de las actitudes

De aquí se proporciona gran parte del desarrollo que favorece la adaptación integral de un individuo.

Funciones de las actitudes

Cambio de actitudes

Modelos Unitarios

Modelos Duales

Modelo de Proceso

Modelo Metacognitivo

Se postula que las acitudes estan asociadas, en la memoria, a un afecto sobre un objeto determinado.

Las personas pueden tener actitudes explicitas e implicitas mostrar un afecto diferente al objeto

Las actitudes no se encuentran prestablecidas, sino que se forman para cada situación específica, se van formanfo teniendo en cuenta los sentimientos y creencias.

Las actitudes hacia los objetos permanecen en nuestra memoria, mostrando tanto una evaluación positiva, como negativa.

Motivacionales

Cognitivas

Respuestas a las necesidades individuales o grupales

Se ha encontrado las siguientes funciones motivacionales básicas:

Defensa del yo

Expresiva de valores personales

Cognoscitiva del medio

Adaptativa

Son aquellas funciones que influyen en nuestra percepción, compresión y recuerdo del mundo en el que vivimos. Centradas en el papel que las actitudes tienen en el procesamiento selectivo de la información.

Patrón estable pero no cerrado, mediante la activación de diferentes mecanismos, que las personas puedan modificar su valencia o la valoración.

Cambio y formación de las Actitudes

Estrategias del cambio

El cambio es la variación que surge de la necesidad cuando la actitud ya no es funcional

Teoría de refuerzo

Teoría del equilibrio

Teoría de la disonancia cognitiva

Modelo sistemático – Heurístico

Modelo de la probabilidad de elaboración

Estrategias que influyen en el cambio de actitud

Experiencia directa

El modelamiento

Utilización de Incentivos

Apelaciones persuasivas

Exposición de la persona frente al objeto o situación, el cual lo lleva a modificar la actitud.

Observación y aprendizaje de las conductas de otras personas

Premios y castigos para modificar las actitudes

Apelaciones en forma de argumentos dirigidos a la conducta.

El cambio se da en el equilibrio manejado por un refuerzo

Cambian de actitud para mantener un equilibrio cognitivo

Se evita sentir una mala sensación y se adapta a la armonía con las actitudes

Cambio de actitud generado por un proceso subtemático de la información y un factor inconsciente

Procesos responsables del cambio por la ruta central y ruta periférica.