Flashcards

diagnostico

Gladys Alvarez Espanhol 16 flashcards

Flashcards do conjunto (16)

1el diagnostico es una fase imprescindible en un programa o proyecto que puede influir como punto de partida o punto de referencia.
2el objetivo del diagnóstico es tener conocimientos para producir cambios planeados, para resolver problemas, satisfacer necesidades, desarrollar potencialidades o para desarrollar acciones en una comunidad.
3el diagnóstico debe hacer una descripción de los elementos y aspectos integrantes de la realidad, pero a la vez debe establecer la interconexión e interdependencia de los mismos.
4un diagnóstico debe estar abierto a incorporar nuevos datos e información y nuevos ajustes establecidos a partir de nuevos datos que se vayan obteniendo. El diagnóstico no tiene final; es un instrumento abierto en constante retroalimentación
5Normalmente el proceso de diagnóstico empieza cuando la organización o comunidad esta descontenta de su situación. tiene como punto de partida un problema.
6Se viven problemas o hechos irregulares que exigen cambiarse o resolverse con acciones prácticas
7El diagnóstico está basado en el principio de “comprender para resolver”. Es decir, para encontrar una solución eficaz a un problema de la organización o comunidad, debemos comprenderlo a fondo.
8Si nos limitamos a esos conocimientos, sin ampliar o profundizarlos, es probable que nuestras acciones no cambien casi nada la situación
9El diagnóstico exige dos tipos de actividades básicas: recoger información y reflexionar. En la información recogemos los datos que necesitamos para conocer mejor el problema. Estas informaciones las obtenemos a través de lecturas, observaciones, conversaciones y otras técnicas.
10A partir de los datos obtenidos reflexionamos y discutimos, tratando de explicar su desarrollo, su origen, sus relaciones, sus consecuencias.
11No podemos lograr explicaciones acertadas de un problema de la noche a la mañana. Hace falta un proceso en que poco a poco vayamos conociendo y comprendiendo nuestros problemas.
12Partimos de los hechos concretos en nuestra realidad y paulatinamente vamos relacionándolos con las situaciones más generales y las estructuras de la sociedad.
13será necesario en el diagnóstico comprobar si los aportes teóricos son válidos o no para explicar nuestra situación específica.
14Los conocimientos que conseguimos sobre un problema nunca serán acabados y completos, porque nuestra realidad es compleja y cambia continuamente.
15De las acciones que realizamos después de un primer diagnóstico surgirán otras necesidades de conocer la realidad. Es decir, surgirán nuevas demandas
16El resultado del diagnóstico no es la mera suma de informaciones y reflexiones. De esta manera, el diagnóstico ha creado la base para que decidamos colectivamente las soluciones a nuestros problemas.