Flashcards
El rol del tutor en los entornos virtuales de aprendizaje EVA
Flashcards do conjunto (10)
- 1—¿Qué es un Eva?
Es una aplicación informática diseñada para facilitar la comunicación
pedagógica entre los participantes en un proceso educativo, sea éste completamente a distancia, presencial, o de naturaleza mixta, es decir, que combine ambas modalidades en
diversas proporciones (Adell, Castellet y Gumbau, 2004).
- 2—¿Qué características debe tener en cuenta el diseño de un entorno para la formación?
1. Debe ser diseñado con finalidades formativas.
2. Pensar en EVA como un espacio social
3. . El espacio social está representado explícitamente.
4. Los estudiantes son activos y actores, co-construyen el espacio virtual.
5. Los EVA no están restringidos a la enseñanza a distancia, también pueden enriquecer la enseñanza presencial.
6. Los EVA integran diferentes tecnologías y enfoques pedagógicos múltiples.
7. La mayoría de los entornos virtuales no excluyen los físicos.
- 3Los tres elementos que intervienen en un proceso de aprendizaje virtualLa presencia cognitiva es entendida como el punto hasta donde los estudiantes son capaces de construir significado, mediante la reflexión continua en una comunidad de
indagación. La presencia social es la capacidad de los participantes en esa comunidad de proyectarse a sí mismos
social y emocionalmente como personas reales. La presencia docente es definida como la acción de diseñar, facilitar y orientar los procesos cognitivo y social con el objetivo de obtener resultados educativos personalmente significativos
y de valor docente.
- 4—¿Cuál es el papel del Tutor?
El rol del formador se centra
fundamentalmente en la dinamización del grupo y en asumir funciones de organización de las actividades, de motivación y creación de un clima agradable de aprendizaje y facilitador educativo, proporcionando experiencias para el auto-aprendizaje y la construcción del conocimiento (Paulsen, 1992 en Cabero, 2001, s/p). - 5—Existen 4 tipos de tutorías
1. Proporcionar pautas motivadoras
2. Control y regulación del rendimiento de los participantes
3. Estimular la reflexión
4. Perturbar los diseños
- 6—Los roles del tutor pueden clasificarse
en tres categorías principales:
Diseño y organización
Facilitar el discurso
Enseñanza directa.
- 7—Rol Moderador del Tutor
Los roles fundamentales del moderador se pueden clasificar en tres aspectos:
Organizativo
Social
Intelectual
- 8—El tutor como
moderador de cualquier debate o discusión en grupo, debería desarrollar diferentes tipos de actividades:
• Introducir el tema de debate
• Incitara los participantes
• Facilitar información, como experto en la materia
• Integrar y conducir las intervenciones
• Globalizar los aprendizajes
• Lanzar preguntas
• Resumir
• Ayudar a los alumnos
Por tanto sus tareas son: planificación, intervención en el desarrollo, y cierre.
- 9—Cualidades y habilidades del tutor
Éstas se presentan en cuatro ámbitos: pedagógico, social, técnico y administrativo.
- 10—La innovación en la docencia en espacios virtuales de aprendizaje requiere docentes capacitados para aprovechar estos nuevos escenarios, que conllevan un cambio de paradigma respecto del rol del profesor y del propio alumno.
Informações
- Descrição
- Resumen basado en el texto: Silva Quiroz, Juan (2010). El rol del tutor en los entornos virtuales de aprendizaje. Innovación Educativa. [fecha de Consulta 14 de Septiembre de 2019]. ISSN: 1665-2673. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=1794/179420763002
- Criado por
- LUCIA BAEZ VAZQUEZ
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