Flashcards

Psicología del Aprendizaje

Paloma Téllez Domínguez Educación Espanhol 20 flashcards

Flashcards do conjunto (20)

1APRENDIZAJEExtracción de información, habilidades, experiencias que nos dan la capacidad de obtener conocimientos para entenderlos y llevarlos a la práctica.
2ELEMENTOS*ENTORNO. Información estimular y/o contextual.
*ORGANISMO. Actividad del sistema cognitivo.
*PRÁCTICA. Interacción del entorno + organismo
3DINÁMICAANTES: Sujeto va a aprender (experiencias determinadas)
DURANTE: Aprendiendo (interacción de entorno y actividad mental)
DESPUÉS: Ha aprendido (cambios externos e internos logrando modificar comportamiento)
4PROCESO*Motivación
*Interés
*Atención
*Adquisición
*Comprensión
*Asimilación
*Aplicación
*Transferencia
*Evaluación
5EVALUACIÓNLa evaluación es medible (procesos de aprendizaje )y descriptiva (avances en conocimientos adquiridos y la aplicación de éstos)
6¿CÓMO SE APRENDE?Se aprende el CEREBRO!!
Está programado para aprender (sí o sí)
Relacionado con la genética/medio ambiente
Aprendemos todo con gustos, emociones, hábitos y lenguaje.
7TEORÍAS
8CONSTRUCTIVISMOJean Piaget
Cognitivo. Disciplina que estudia los mecanismos y procesos mediante los cuales pasan.
9APRENDIZAJE SIGNIFICATIVODavid Ausubel
*Aprendizaje de representaciones: significado a símbolos
*Aprendizaje de conceptos: significado muy personal
*Aprendizaje por proposiciones: significado más elaborado
10APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTOJerome Bruner
Modelos o formas de aprendizaje:
*INACTIVO: mediante la acción
*ICÓNICO: mediante imágenes
*SIMBÓLICO: mediante símbolos del lenguaje
11GESTALHolos= TODO
Importancia en relaciones humanas: comportamiento, sentir, etc
Inteligencias múltiples, habilidades distintas de cada estudiante.
12PSICOLOGÍA DIALÉCTICA
13Enfocada en la actividad (conducta), la conciencia, personalidad y la comunicación del ser humano.DIALÉCTICA: Descubrir la verdad mediante la confrontación de argumentos contrario entre sí.
14PIAGET Conocmiento del ser humano, lo guarda y se va construyendo un aprendizaje. Valor: genético, proceso, desarrollo.VIGOTSKY
Objeto de estudio/aprendizaje se mueve a través de función de historia y ambiente.
Valor: ambiente, objetos.
15TEORÍAS DEL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
16MEMORIATipos de memoria:
SEMÁNTICA. Almacenamiento de categorías y sus conceptos (jirafa-animales)
PROCEDIMENTAL. Como llevar a cabo ciertas acciones (como manejar)
EPISÓDICA. Recordar información presentada en determinado momento (evento de robo)
17MODELOS DE APRENDIZAJE
18MODELO PSICOEVOLUTIVO *Crecimento y evaluación de la persona. *Aprendizajes atractivos y motivadores. *Medios didácticos. *Diálogo con el alumnado.MODELO HUMANISTA
*Elementos para el conocimiento conciencia, ética, experiencia, emocional.
*Personas con criterio, tolerancia, valores y respeto por los demás.
*APRENDER-APRENDER.
*Convertirse en arquitectos de su propio destino.
19CONTEXTO Y DESARROLLO COGNITIVO "Bárbara Rogoft"*Variación cultural en procesos y entornos de aprendizaje.
*Aprendizaje a través de observación, interés.
*Se apoya en la actividad, sociedad y cultura.
20MODELO DE ENSEÑANZA RECÍPROCA "Palincsar y Brown"*Parte de la asimilación de actividades originalmente adquiridas y practicadas en cooperación social.
*Comprensión lectora