Flashcards
Tema 6 - Parte III
Flashcards do conjunto (28)
- 1110.Un niño de 4 años dice “yo no cabo en esta silla”. Este error: a) Se denomina sobrerregulación o hiperregulación e indica un buen desarrollo lingüístico. b) Es sólo fonológico y de pronunciación y no guarda relación con la gramática. c) Se da entre los 3 y los 5 años y muestra que el niño aún no ha adquirido las reglas gramaticales.a) Se denomina sobrerregulación o hiperregulación e indica un buen desarrollo lingüístico.
- 2111.La etapa en la que el niño produce secuencias de palabras que están faltas de elementos relacionantes (artículos, preposiciones, conjunciones) se denomina: a) Etapa denominativa. b) Etapa holofrástica. c) Etapa telegráfica.c) Etapa telegráfica.
- 3113.El balbuceo aparece aproximadamente a los:a) 6-7 meses. b) 8-9 meses. c) 10-11 mesesa) 6-7 meses.
- 4115.Acto de habla que hace referencia al sentido o intención que tiene un enunciado:a) Locución. b) Ilocución. c) Perlocuciónb) Ilocución.
- 5116.El enfoque racionalista de Chomsky explica perfectamente en su modelo:a) La aplicación práctica del lenguaje en los procesos de comunicación. b) Permite abordar las relaciones existentes entre diferentes tipos de conocimiento lingüísticos: sintácticos, semánticos, y pragmáticos. c) Proporciona una explicación estructural del lenguaje.c) Proporciona una explicación estructural del lenguaje.
- 6118.Señale la opción más completa sobre la pragmática:a) Desde una perspectiva psicológica la importancia de los fenómenos pragmáticos radica en analizar como los enunciados lingüísticos emitidos en una dimensión espacio temporal concreta afectan y controlan el comportamiento de los oyentes. b) Se vincula estrechamente con fenómenos de actos lingüísticos y es una parte de la semiótica que se ocupa de estudiar las relaciones de los signos con los usuarios. c) A y b son correctasc) A y b son correctas
- 7119.Señale la opción incorrecta, en el Estadio 3, de las etapas de la comunicación preverbal, fíjate bien he dicho incorrecta: a) El mundo de los objetos físicos les llama poderosamente su atención. b) Los juegos infantiles corporales con los adultos aún no se producen. c) Lo más característico de ésta etapa es la profunda escisión que existe para el bebé entre el mundo de los objetos físicos del mundo social. Su atención, sus acciones se dirigen bien a los objetos,bien a las personas pero no puede coordinar en un acto integrado ambos mundos.b) Los juegos infantiles corporales con los adultos aún no se producen.
- 8120.Cuando un niño de 10 meses señala un objeto y mira al adulto con la intención de que éste se lo acerque: a) Está realizando un protoimperativo. b) Utiliza un Protodeclarativo.c) Estaría realizando un gesto muy avanzado para su edad.b) Utiliza un Protodeclarativo.
- 9122.Elhecho de que un niño utilice la palabra “coche” para referirse no solo a los coches, sino también a otros vehículos con los que comparte ciertas características, es un ejemplo de:a) Dependencia del contexto. b) Sobreextensión. c) Superposición.b) Sobreextensión.
- 10124.En la adquisición de la fonología, la producción de series de sílabas con estructura CV (consonante-vocal) se denomina: a) Balbuceoabigarrado. b)Balbuceo reduplicativo.c) Jerga.b)Balbuceo reduplicativo
- 11130.Cuando una madre se inclina hacia su bebé tendiéndole los brazos para cogerlo y él le echa o eleva los suyos, estamos ante un ejemplo de:a) Referencia social. b) Conducta anticipatoria del bebé. c) Petición preverbal por parte del bebéc) Petición preverbal por parte del bebé
- 12132.Según el enfoque funcionalista, en cuanto a la comunicación, es falso que: a) El contenido informativo del mensaje es suficiente para asegurar su comprensión. b) La comunicación eficaz requiere contextos compartidos por el hablante y el oyente. c) La comunicación eficaz debe ser cooperativaa) El contenido informativo del mensaje es suficiente para asegurar su comprensión.
- 13138.La ventaja de la explicación conexionista con respecto a la tradicional sobre el fenómeno de la sobrerregularización en la adquisición del lenguaje radica en que:a) Propone un único mecanismo para aprender tanto las formas regulares como las irregulares de los verbos. b) Propone dos mecanismos, uno para aprender las formas regulares de los verbos y otro para aprenderlas irregulares. c) Propone varios mecanismos, que podrían explicar alternativamente la ejecución de los sujetos durante los tres estadios.a) Propone un único mecanismo para aprender tanto las formas regulares como las irregulares de los verbos.
- 14141.El balbuceo reduplicado: a) Aparece hacia los 6-7 meses de edad y en él el niño ensarta diversos sonidos idénticos. b) Consiste en la producción de sonidos vocálicos de una sílaba. c) Es característico del inicio del segundo año de vida.a) Aparece hacia los 6-7 meses de edad y en él el niño ensarta diversos sonidos idénticos.
- 15154.Las unidades mínimas de comunicación lingüística en términos intencionales son: a) Los actos locutivos. b) Los actos ilocutivos. c) Los actos perlocutivob) Los actos ilocutivos.
- 16155.La rama de la lingüística que estudia los sonidos del lenguaje se denomina: a) Semántica. b) Fonología. c) Sintaxis.b) Fonología.
- 17158.Las tesis chomskianas:a) Defienden que las reglas que rigen la construcción formal de una oración son de carácter aprendido. b) No abogan por la viabilidad de simular procesos cognitivos mediante un ordenador. c) Admiten que la mente humana dispone de conocimiento abstracto en forma de reglasc) Admiten que la mente humana dispone de conocimiento abstracto en forma de reglas
- 18160.En la concepción chomskiana, capacidad del individuo para producir y comprender todos los enunciados posibles de una lengua:a) Competencia. b) Actuación. c) Operante verbal.a) Competencia.
- 19163.Las concepciones Chomskianas propugnan:a) Que la sintaxis solo puede estudiarse conjuntamente con la semántica. b) La autonomía formal de la sintaxis.c) La inexistencia de reglas innatas para la generación de oraciones.b) La autonomía formal de la sintaxis.
- 20164.La pragmática, como parte de la Psicología del Lenguaje, se ocupa de: a) La correspondencia entre los patrones fonéticos y los fonológicos. b) La correspondencia entre las estructuras semánticas y las sintácticas. c) El estudio de los aspectos intencionales y cooperativos del Lenguajec) El estudio de los aspectos intencionales y cooperativos del Lenguaje
- 21170.¿En qué fase del desarrollo lingüístico, el niño utiliza oraciones de una sola palabra?: a) Primeras oraciones. b) Holofrástica. c) Paráfrasis.b) Holofrástica.
- 22198.El balbuceo inicial: a) Se ajusta a los patrones lingüísticos. b) Son innatos. c) Evidencia la influencia del aprendizaje.b) Son innatos.
- 23201.Una ilocución o acto ilocutivo es: a) La realización de una locución y tiene lugar en un plano descriptivo. b) La intención subyacente a la locución lingüística. c) El estado de ánimo del oyente ante lo que le ha dicho el hablanteb) La intención subyacente a la locución lingüística.
- 24207.El lenguaje cumple una función global y esencial, señale la más correcta:a) La función decomunicar.b) La función de comunicarse y trasmitir ideas.c) La función de comunicar proposicionalmente intencionesc) La función de comunicar proposicionalmente intenciones
- 25230.El lenguaje interior o privado, se caracteriza entre otras cosas por: a) Una tendencia a la concisión y eliminación de elementos léxicos, así como a la aglutinación de palabras. b) Predominio a nivel semántico de sentidos idiosincráticos frente a significados de diccionario. c) A y b son correctasc) A y b son correctas
- 26231.Según Bruner, la forma invariable, sujeta a reglas, que adoptan las interacciones habituales entre el niño y su madre se llama:a) Formato. b) Intersubjetividad. c) Díada.a) Formato.
- 27234.“Aquellos gestos mediante los cuales el niño utiliza al adulto para conseguir algún fin, algún objeto deseado, es un acto comunicativo intencional: a) Protoimperativo. b) Protodeclarativo. c) A y b son falsas.a) Protoimperativo.
- 28240.El aspecto clave en los enfoques que han subrayado la dimensión comunicativa del lenguaje, es su postulado de que:a) Las capacidades comunicativas de los niños se inician con el lenguaje. b) Existen habilidades comunicativas prelingüísticas como base para la adquisición del lenguaje. c) La adquisición del lenguaje puede identificarse básicamente con la adquisición de la gramáticab) Existen habilidades comunicativas prelingüísticas como base para la adquisición del lenguaje.
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- Descrição
- Primer Ciclo Psicología del desarrollo I (Tema 6 - Adquisición del lenguaje) FlashCards sobre Tema 6 - Parte III, criado por Tania Martin em 18-01-2017.
- Criado por
- Tania Martin
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