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Fluxograma

La memoria

lizeth velasquez Espanhol

Diagrama de flujo sobre la memoria: tipos de memoria, almacenes sensoriales y causas del recuerdo y olvido

Diagrama de flujo: La memoria

Conteúdo do fluxograma

  1. La memoria

  2. Tipos de memoria y sus bases biologicas

  3. Surgimiento

  4. Causas del recuerdo y olvido

  5. Sus primeros estudios se desarrollaron en 1885 con las aportaciones de Ebibinghaus.

  6. A traves de sus investigaciones desarrollo tecnicas sencillas basadas en silabas sin sentido para medir las caracteristicas de la memoria.

  7. La memoria se compone de 3 erres

  8. Recordar

  9. Reconocer

  10. Reaprender

  11. Ademas se basa en

  12. Permite que el sujeto se desempeñe de manera correcta con otros procesos como el lenguaje y el razonamiento.

  13. Ademas la adquisicion de conocimientos y el registro de hechos e informacion de manera casi permanente o duradera.

  14. Por lo cual

  15. Un proceso fundamental del ser humano debido a que facilita recordar sucesos o situaciones del pasado

  16. Fueron propuestas por los psicologos Atkisnson y Shiffrin (1968) donde se distinguen 3 almacenes de memoria

  17. Principales teorias

  18. Memoria a largo plazo

  19. Almacenes sensoriales

  20. Son aquellos que permiten que la información que se recibe de los estímulos del mundo exterior persista durante un determinado tiempo con el objetivo de lograr organizar la información, siendo así que se relacionan con los procesos perceptivos.

  21. Existen 2 sistemas de almacenes

  22. Memoria iconica (visual)

  23. Memoria ecoica (auditiva)

  24. Memoria a corto plazo

  25. En esta memoria la información sensorial se da a través de la observación ya sean letras o imágenes, permitiendo así que la información obtenida persista en el almacén por un poco mas de 500 mili segundos.

  26. Esta memoria es la encargada de conservar la información que se da por medio de las voces y/ melodías, siendo así que persiste durante un lapso de segundos.

  27. Es la encargada de retener la información durante un lapso de tiempo de 20 segundos aproximadamente.

  28. Caracteristicas

  29. Es un almacén temporal donde los recuerdos pueden durar de 5 a 15 segundos pero depende de la codificación y repaso que se le de a la información.

  30. Si la información logra ser procesada durante el tiempo establecido pasa a la siguiente memoria de lo contrario esta información se pierde totalmente

  31. Posee una capacidad limitada de mantener la información

  32. Se encarga de retener permanente o casi permanente la información de forma ilimitada

  33. Se compone de

  34. Los hechos, experiencias, sucesos o situaciones mas significativos se almacenan.

  35. Permite acceder a los recuerdos de la vida cotidiana cuando se necesiten.

  36. El cerebro esta involucrado en el proceso de memoria debido a que cuando se generan perdidas en el tejido cerebral ocurre una disminucion en la memoria, pero no completamente.

  37. Ademas

  38. Los recuerdos se almacenan en diferentes partes del cerebro puesto que intervienen los sentidos.

  39. El prosencefalo basal es el encargado de integrar y enriquecer los recuerdos.

  40. El hipocampo es fundamental para recordar donde estan ubicados los objetos, asimismo es el area de la localizacion de la memoria sensorial la que determina donde se almacena la informacion.

  41. El sistema limbico es el encargado de la formacion del recuerdo, se situa en el hipocampo y su funcion es transmitir informacion verbal.

  42. Sus tipos son

  43. Memoria episodica

  44. Memoria de trabajo o opetaiva

  45. Memoria implicita

  46. Memoria explicita

  47. Posee la capacidad de decodificar la información y es un almacén activo donde se guarda la información que se esta procesando.

  48. Se divide en 3 factores:

  49. Ejecutivo central: Posee la función de tomar decisiones de manera voluntaria para fortalecer la memorización, ademas tiene el control de organizar la información a través de la atención.

  50. Agenda visoespacial: Almacena la información visual y espacial, es decir, por medio de la percepción e imaginación de imágenes del mundo exterior durante un determinado tiempo.

  51. Bucle fonologico: Se encarga de almacenar la información verbal de forma temporal, basándose en la repetición continua; influye significativamente en la adquisición de conocimiento y comprensión del lenguaje.

  52. Base biologica

  53. Memoria de trabajo

  54. Procesos ejecutivo

  55. Regiones frontales (verbal -broca)

  56. Corteza dorsolateral (recuperacion )

  57. Este tipo de memoria se efectúa de manera inconsciente, se da por medio de mecanismo de aprendizaje que sirven para adquirir y recuperar de manera involuntaria los recuerdos y conocimientos.

  58. Bases biologicas

  59. La corteza cerebral

  60. Lobulos temporales

  61. Hipocampo

  62. Permite

  63. La transferencia de informacion

  64. De la memoria a corto plazo

  65. A la memoria de largo plazo

  66. Se distingue por la capacidad de lograr recordar la información por medio de imágenes mentales, asimismo permite establecer conocimientos adquiridos a través del aprendizaje contribuyendo a recordar situaciones asociadas a la vida diaria.

  67. Bases biologicas

  68. Precuneo

  69. Este tipo de memoria es de larga duración al igual permite recuperar la información de manera consciente y voluntaria por medio de la experiencia previa.

  70. Se compone de 3 elementos

  71. Lobulo parietal

  72. Informacion

  73. Reviven y elaboran

  74. Pasado yo y Pasado-mundo exterior

  75. Bases biologicas

  76. Hipocampo

  77. Lobulo temporal

  78. Estructura del sistema limbico

  79. Se compone de

  80. La amigdala

  81. Memoria emocional

  82. Transmite

  83. Informacion

  84. Se compone de

  85. Lobulos frontales

  86. Izquierdo (Nueva informacion)

  87. Memoria prospectiva (futuro)

  88. Retrospectiva (Pasado)

  89. Derecho (Recupera informacion)

  90. Etapas de la memoria

  91. se divide en 3 elementos

  92. Codificacion

  93. Almacenamiento

  94. Recuperacion

  95. Es el proceso donde se prepara la información con el objetivo de ser guardada ya sea a través de imágenes, acontecimientos o hechos y es fundamental la atención, concentración y estado de animo del sujeto

  96. Es la encargada de almacenar la información ya codificada de manera ordenada y sirve para ayudar al individuo a clasificar los datos obtenidos.

  97. Se basa en acceso a la información de manera pertinente, se debe tener en cuenta que si fue almacenada y clasificada adecuadamente sera mucho mas fácil localizarla y utilizar en un momento dado.

  98. Recuerdo

  99. Olvido

  100. Es la capacidad de memoria por retener la mayor cantidad de informacion en la cual el ser humano recuerda la informacion aprendida o almacenada antes.

  101. Existen

  102. El efecto de primacia y de recencia los cuales se cracterizan ser los encargados d erecordar la mayppor cantidad de informacion. Este concepto fue propuesto por Ebbinghaus.

  103. Ademas existen dos elementos fundamentales

  104. Reconocimiento Se basa en la actividad de decidir si la informacion que se percibe, ya esta almacenada o no.

  105. Reaprendizaje Se basa en en aprende olvido de la informacion que se habia aprendido con anterioridad, siendo asi que se retoma la informacion de nuevo para permitirla almacenarla y recordarla con facilidad.

  106. Es causado por el paso del tiempo, falta de atencion, interferencia con otros recuerdos y factores emocionales y organicos.

  107. Existen enfermedades como

  108. La amnesia: Este trastorno empieza por un déficit de memoria, el cual se da por un síntoma de daño cerebral ya sea por un golpe en la cabeza o deterioro de la memoria normal con la edad o una infección cerebral.

  109. Demencia: Se efectúa por medio de un síndrome orgánico que se adquiere con la edad, el cual esta asociado al deterioro cognitivo y perjudica significativamente la vida del individuo tanto a nivel social como laboral.

  110. Enfermedad de Alzheimer:Esta situación es común en las personas de la tercera edad y perjudica la vida del sujeto y de los individuos de su contexto. Se distingue por la perdida de la memoria de manera leve, luego se le atribuye la perdida de las funciones cognitivas como el pensamiento y el lenguaje.

  111. Referenciado de:

    *García, G. E. L. (2014). Psicología general (3a. ed.). Capítulo 4 página 87 a 108. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40402

    *Herrera, C. Rodríguez, G. (2016) Psicofisiología bases teóricas y conceptuales. OVI. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/9542

    *Jáuregui, M., & Razumiejczyk, E. (2011). Memoria y aprendizaje: una revisión de los aportes cognitivos. Psicología y psicopedagogía, (26), 20-44. Recuperado de:https://racimo.usal.edu.ar/4501/1/174-712-1-PB.pdf

    *Suárez-Barros, A. (2016). Compilación Introducción a la Psicología de los Procesos Cognoscitivos. Colombia. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/10800

    *Ballesteros Jiménez, S. (2014). Habilidades cognitivas básicas: formación y deterioro. Recuperado de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/48756?page=3

Informações

Descrição
Fluxograma sobre La memoria, criado por lizeth velasquez em 26-02-2021.
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