Evaluación del software educativo

¿QUÉ SE EVALÚA DEL SOFTWARE EDUCATIVO.

(PROYECTO CONEXIONES)

EL PROGRAMA COMO OBJETO MATERIAL.

Usabilidad: Fácil de aprender y utilizar.

EL PROGRAMA EN USO CONCRETO.

Equipo requerido o ficha técnica.

Flexibilidad

Mecanismos de soporte.

Facilidad de aprendizaje.

Solidez

Sintetizable

Familiar

Predictivo

Consistente

Migración de tareas.

Iniciativa de diálogo.

Diálogo multi-hilo.

Adaptabilidad.

Adecuación de las tareas.

Recuperabilidad

Tiempo de respuesta.

Consistencia

Disponibilidad

Organización del texto de ayuda.

Robustez

No obstructiva.

Flexibilidad

Precisión y detalle.

EL PROGRAMA COMO OBJETO PEDAGÓGICO.

Contenido

Método

Comunicación

Contenido socio-cultural e ideológico.

Contenido Científico

Contenido pedagógico.

Formas del lenguaje.

Organización

Sentido de comunicación.

Adaptabilidad

Inventarios

Directrizes y resumen de indicaciones.

Instructivo para elaborar guías.

-Materiales.

-Limitaciones metodológicas.

-Limitaciones para el alumno.

-Estética.

-Integración.

-Innovación.

-Adecuación

-Densidad.

-Secuencias.

-Estructuras.

-Guías o manuales.

-Elementos de organización interna.

-Facilitadores.

-Papel del maestro.

-Exigencias de aprendizaje

-Distribución de tiempos.

-Exactitud y actualidad.

-Adecuación.

-Visión socio-cultural.

-Personajes.

-Marcos espacio-temporales.

-Contexto social.

-Situaciones y temas.

-Ideología implícita.

-Valores.

-Intenciones formativas.

-Conocimientos previos.

-Niveles de aprendizaje.

-Organización.

-Adecuación curricular.

-Organizadores y autoevaluación.