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Observación De Una Práctica Docente

Rosalbina Flores Pacheco Magisterio (Educación) Espanhol

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Observación De Una Práctica Docente

  • Observar una práctica docente incluye muchos factores de los cuales son necesarios resaltar. El maestro es el encargado de resolver, preparar, iniciar y ambientar todo el proceso que implica atraer al alumno para que este sea involucrado a recibir su enseñanza pedagógica,
  1. valores

    • El docente proyecta ante sus alumnos desde el momento que entra a su salón de clases un ambiente de armonía. esto lo logramos a través de los valores que tenemos como persona.
    • Responsabilidades
      • Los docentes somos dotados de muchos valores, que son muy necesarios ponerlos en práctica en nuestro diario vivir, en esta práctica analizaremos los mas importantes.
      • El docente es el primero en llegar a su sitio de trabajo.
        • El alumno aprende solo con el ejemplo, de esta manera no necesitará de charlas sino que es testigo de su propio maestro.
      • La actividad que preparó ha sido estudiada y analizada con anterioridad
        • un verdadero docente entregado a su profesión no improvisa, sino que planifica y organiza sus clases.
      • Su área donde va a ejercer su labor ha sido supervisada y organizada
        • El lugar donde se trabaja ha de estar organizado, limpio y agradable, de manera que el alumno y el docente se encuentren en un ambiente agradable.
    • Respeto
      • cuando el docente respeta su tiempo, su oficio, su vida, entonces será un ser que puede ser compatible con sus semejantes y respetar sus decisiones.
      • El docente saluda a sus alumnos y utilizó su listado de asistencia
        • Esta estrategia utilizada por el docente nos demuestra el respeto que tiene hacia sus alumnos, llamándolos por su nombre dándoles el lugar que como sujetos de derechos tienen sus niños.
      • Demostró su facilidad de comunicación con los alumnos
        • La comunicación en el docente hacia sus alumnos es básico y esencial, ya que logra con faciidad una estimulación y acercamiento al aprendizaje.
      • Utiliza normas de cortesía
        • Si estamos en constante dialogo con los alumnos es necesario tratarlos de igual manera que nos gustaría que nos tratasen a los adultos, entonces hablar de manera cordial los enseña a ellos también.
  2. Ambiente agradable

    • Promover un ambiente agradable en el aula escolar es deber del docente ya que esto le permitirá tener unos niños y niñas atentos a su enseñanza, los cuales le generaran un rendimiento académico positivo.
    • Promueve la sana convivencia
      • Es uno de los factores que facilitan un buen proceso de comunicación en el estudiante y el profesor.
    • Facilita una buena atención y escucha de los alumnos
      • El docente se debe caracterizar por mantener el dominio de su grupo, sin necesidad de llegar a excederse en la disciplina.
    • Es un docente receptivo y participativo
      • El tutor ha de respetar la palabra del alumno para poder lograr mantener un buen ambiente cálido y armonioso en el grupo.
    • Mantiene buena actitud
  3. Acciones pedagogicas

    • se puede decir entonces que el docente es quien imparte el conocimiento a sus alumnos, sin embargo este va acompañado con anterioridad de muchos argumentos que le ayudan al docente en el quehacer (planeación, organización, responsabilidades y deberes)
    • Planeación: el docente organizó su clase y puntualizó para los conocimientos previos del alumno.
      • Es necesario tener en cuenta que los alumnos son parte fundamental del conocimiento, por lo tanto sus ideas cientificas aportan importante ayuda al docente.
      • Es participativo: permite la palabra y el dialogo en en aula de clases, logrando mantener el grupo en orden.
      • Generador de confianza mutua.
      • Promueve la investigación
      • El docente al terminar su clase finalizó con una reflexión y dejó compromisos posteriores.
        • los compromisos en el quehacer pedagógico son herramientas que le permiten al alumno avanzar en su conocimiento aun por fuera del aula de clases.
    • la clase fue llamativa para sus alumnos: utilizó ayudas y recursos visuales
      • Las herramientas o recursos que los maestros utilizan son necesarios en su accionar pedagógico, ya que atrae y realiza su labor con mayor interés por parte de sus alumnos.
      • transmisión de la enseñanza.
        • el maestro debe sentirse pleno y seguro cunado se dirige a sus alumnos, su enseñanza debe ser clara y precisa para que haya una buena comprensión en sus alumnos. 
        • fluidez verbal
        • seguridad en si mismo
        • Claridad en la explicación de la clase
        • Interés y preocupación por el aprendizaje en sus alumnos.
        • utiliza términos comprensibles hacia sus alumnos.
  4. presentación personal del docente

    • El docente se debe caracterizar por tener una buena manera de vestir adecuado para impartir conocimientos a sus educandos. este debe ser de acuerdo también a su idiosincracia de cada cual, sin dejar de lado su estética personal. 
    • Debe estar de acuerdo a su nivel de compromiso que cada persona tiene.
      • cada maestro debe tener en cuenta este compromiso con su estética personal, el alumno se sentirá importante y feliz de tener a su lado un maestro bien arreglado.
    • El alumno se sentirá identificado con el docente y su ejemplo a seguir.
    • Realza la buena imagen en su Institución y Comunidad Educativa

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como el docente puede transformar el área de clases con su quehacer pedagógico?
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