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Inexistencia de Programación Tecnológica e Interacción en Idioma Maya Achi, para estudiantes nivel primaria
Descrição
TICs Lingüísticoo
Sem etiquetas
mapa
Mapa Mental por
rafael capriel
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
rafael capriel
aproximadamente 5 anos atrás
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Resumo de Recurso
Inexistencia de Programación Tecnológica e Interacción en Idioma Maya Achi, para estudiantes nivel primaria
Efectos impacto
Causas origen
Desinterés de los docentes en capacitarse
Rescate del Idioma Materno
Cumplimiento de los Acuerdos de PAz
Interés de los docentes en implementar la L2 en las aulas
Implementación de las äreas Curriculares TIC's, según el CNB
Herramienta tecnológico para la enseñanza del Idioma Mateno
Inexistencia de herramienta tecnológica e interactiva bilingue
Lengua dominante Idioma español
Parcialidad en el uso de la materia gris
Manejo de las habilidades lingüísticas
Desarrollo neurolingüístico
Programación y asesoría Sociolingúística
Falta de programadores y asesores Sociolingúístas
Desinterés de las instituciones encargadas en promover herramientas tecnológicas
Apoyo tecnológico de la instituciones en promover el Idioma
Perdida del Idioma Materno
Incumplimiento de los Acuerdo de Paz, Ley de Idiomas y Convenio 169 de la OIT
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