MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL

MODELOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL

1. Modelo de Gagne y Glasser

   • 1. Estimular la atención y motivar.
   • 2. Dar información sobre los resultados esperados.
   • 3. Estimular el recuerdo de los conocimientos y habilidades previas, esenciales y relevantes.
   • 4. Presentar el material a aprender.
   • 5. Guiar y estructurar el trabajo del aprendiz.
   • 6. Provocar la respuesta.
   • 7. Proporcionar feedback.
   • 8. Promover la generalización del aprendizaje.
   • 9. Facilitar el recuerdo.
   • 10. Evaluar la realización.

2. Modelo ADDIE

   • Análisis. El paso inicial es analizar el alumnado, el contenido y el entorno cuyo resultado será la descripción de una situación y sus necesidades formativas.
   • Diseño. Se desarrolla un programa del curso deteniéndose especialmente en el enfoque pedagógico y en el modo de secuenciar y organizar el contenido.
   • Desarrollo. La creación real (producción) de los contenidos y materiales de aprendizaje basados en la fase de diseño.
   • Implementación. Ejecución y puesta en práctica de la acción formativa con la participación de los alumnos.
   • Evaluación. Esta fase consiste en llevar a cabo la evaluación formativa de cada una de las etapas del proceso ADDIE y la evaluación sumativa a través de pruebas específicas para analizar los resultados de la acción formativa.

3. Modelo Constructivista

   • Analisis de necesidades
     • planificacion
   • Objetivos generales y especificos
     • Organización del contenido
   • Diseño del curso
     • Selección de materiales
   • Desarrollo de herramientas de instruccion
     • Prueba piloto
   • Implementación y estudio
     • Revisión critica

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