Psicología de la educación: un bosquejo Histórico descriptivo.

Psicología de la educación: un bosquejo Histórico descriptivo.

1. la psicología de la educación tiene su propia historia.

   • Orígenes (1890-1920)
     • Influencia de escuelas teoricas: Asociacionismo Funcionalismo Conductismo Gestalt Cognscitiva Psicoanalisis
     • Vertientes que influyeron
       • Estudios de las diferencias individuales
         • La psicología diferencial se interesa en poner de manifiesto las peculiaridades individuales, para lo que se utilizan instrumentos que proporcionan información de carácter cuantitativo.
           • Trabajos de : Ebbinghaus, Galton, Catell, Spearman, Pearson y Thurnstone.
       • Estudios sobre la psicologia del niño
         • Principales trabajos de: Hall, Baldwin, Dewey y Claparede.
       • Estudios sobre la psicologia del aprendizaje
         • Thorndike se encargó de definir la identidad de esta disciplina y detallar su problemática de estudio y la necesidad de mejorar las practicas educativas.
   • Los principales acontecimientos que marcaron los inicios de la psicologia de la educacion como disciplina cientifica y tecnologica ocurrieron en algunos paises occidentales y europeos

2. Evolución: Distanciamiento de la psicología y la educación.

   • Producto de la atención que cada disciplina puso en sus intereses particulares, la psicología buscaba mejorar su estatus epistemológico y la educación buscaba dar solución a los problemas.

3. Nuevas aportaciones

   • la investigación seguía siendo cualitativa
   • asociación del tema con tradiciones y paradigmas de la psicología
   • Polémicas respecto a la naturaleza de la investigación educativa.

4. Demandas Sociales y expectativas:

   • Area educativa favorecida por el apoyo gubernamental, profocando distintos paradigmas educativos
     • Conductista
     • Psicogenético
     • Humanista
     • Sociocultural
     • Cognotivo