Encuadre Epistemológico Conceptual

Encuadre Epistemológico Conceptual

1. Las ciencias de la educación son todas aquellas disciplinas interesadas en el estudio científico de los aspectos de la educación

   • Clasificación según Mialaret
     • Estudio de las condiciones generales y locales de la educación
     • Estudio de la situación educativa y los hechos educativos
     • Estudio del desarrollo de la educación e del análisis entorno a ella
   • Pérez Gómez señala 3 componentes específicos.
     • Dimensión Teórica Desarrollar teorías y marcos comceptuales.
     • Dimensión proyectiva Desarrollo de programas de investigación
     • Dimensión práctica conjunto de metodos, tecnicas y procedimientos

2. Tipos de investigación según Ausubel

   • Básica
   • Extrapolada
   • Tecnológica;

3. Planteamientos Coll

   • Extrapolación-Traducción La educación es simplemente un área de aplicación de la psicología general
   • Independencia La educación es completamente independiente de la psicología
   • Interdependencia-Interacción hay intercambios de información entre la psicología y la educación sin ser necesariamente dependiente una de otra

4. Componentes básicos de la educación según Coll

   • Núcleo teórico conceptual
   • Temas y programas de investigación e intervención
   • Procedimientos de tipo técnico para la intervención directa en contextos educativos
     • Procesos de interacción Profesor- Alumno
     • Ámbito del contenido
     • Ámbito del contexto
     • Ámbito del profesor
     • Integración educativa y educación especial
     • Ámbito del alumno