La Andragogía y su relación con los Enfoques Educativos

La Andragogía y su relación con los Enfoques Educativos

1. Conectivismo

   • Surge
     • Como impacto de la Tecnologia y la Sociedad en los procesos de Enseñanza-apredizaje
   • Relación con la Andragogía
     • Permite a la persona adulta interactuar en un mundo virtual
     • Apertura a la persona adulta a un mundo tecnológico a su alcance
     • Brinda al adulto un acceso total de nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
     • Permite al adulto una comunicación más rápida y eficiente con la comunidad virutal
     • Permite la inmersión de los adultos a la red 2.0
     • Hace del adulto un miembro activo de la comunidad virtual

2. Cognitivismo

   • Se basa
     • En los procesos de aprendizaje del estudiante, enfatizando como la información es recibida, analizada, almacenada y localizada
   • Relación con la Andragogía
     • Las experiencias de los adultos se consideran instrumentos claves para el desarrollo del conocimiento
     • Permite al estudiante adulto repasar lo aprendido para reforzar los conocimientos adquirirdos
     • Aprovecha los conocimientos previos de los adultos para optimizar los nuevos contenidos.
     • Permite al estudiante adulto enfocarse en aquellos contenidos que son relevantes para su formación académica-profesional.
     • La capacidad de análisis de la persona adulta facilita el proceso de razonamiento y búsqueda de solución
     • El estudiante adulto percibe el conocimiento como herramientas para su rápida aplicación en su diario vivir

3. Conductismo

   • Proceso de Aprendizaje
     • Mediante el cual se asocia un estímulo inicial (por ejemplo el olor a comida) que provoca en el organismo una respuesta incondicionada regular y mensurable.
   • Relación con la Andragogía
     • Como ente psicologís, la andragogía trata de entender al adulto desde una perspectiva global
     • El conductismo utiliza métodos objetivos para que el adulto realice de forma eficiente sus investigaciones
     • El aprendizaje se concibe para ejecutar un cambio de conducta en el adulto
     • El estudiante adulto es un buen receptor de la información.
     • El aprendizaje del adulto es mucho más eficiente con el conductismo
     • La evaluación o medición para el estudiante adulto es más practica utilizando como base el conductismo.

4. Constructivismo

   • Permiten
     • Construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo
   • Relación con la Andragogía
     • Facilita al estudiante adulto la ejecución de investigaciones
     • Facilita al estudiante adulto las acciones o evaluaciones que pueden ser midibles o cuantificables
     • El estudiante adulto construye nuevos conocimientos a por ser un mejor receptor de la información
     • La persona adulta construye eficientemente sus conocimientos tomando como base su experiencia
     • El estudiante adulto toma como base sus conocimientos previos para poder construir los nuevos.
     • El constructivismo permite al estudiante adulto retener los conocimientos adquiridos e implementarlos de forma inmediata en su diario vivir.

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