RETO: Trabajamos con unas directrices establecidas (programación) y con unos mínimos exigibles que no permiten salirte de los parámetros habituales de una clase

RETO: Trabajamos con unas directrices establecidas (programación) y con unos mínimos exigibles que no permiten salirte de los parámetros habituales de una clase

1. Las 6W´S (Qué, Cómo, Quién, por qué, Cuándo y Dónde)

   • ¿QUÉ podemos cambiar de la programación para innovar en el aula?
     • Podemos cambiar todo
     • Pero atendiendo a la diversidad.
   • ¿CÓMO es posible modificar la metodología para hacer del aula un espacio participativo, de intercambio de conocimientos y experiencias?
     • Introducción de las TIC, proyectos colaborativos, etc.
     • A veces los centros o los alumnos/as no disponen de las herramientas adecuadas.
   • ¿CUÁNDO vasmos a empezar a trabajar con proyectos colaborativos evaluados a través de rúbricas?
     • Debemos empezar cuanto antes, con la primera unidad didáctica del curso
     • Es mejor involucrar a más profesores y realizar proyectos transversales, internacionales, etc.
   • ¿QUIÉN tiene que cambiar: los alumnos/as, los profesores/as, los equipos directivos?
     • Los profesores/as cambian su metodología y los alumnos/as también.
     • Algunos alumos/as protestas porque la nueva metodología les hace trabajar más.
   • ¿DÓNDE vamos a llevar a cabo nuestras experiencias de aprendizaje?
     • En el aula de informática, en la biblioteca, fuera del instituto,...
     • Falta de espacio en las aula, bibliotecas antiguas, pocos ordenadores en el instituto.

2. NUEVO RETO: Es posible trabajar la programación, el currículum a través de una nueva metodología, a través de la innovación que atienda a la diversidad del aula y focalice el aprendizaje en el alumno/a a través de proyectos y retos.