Una nueva forma de evaluación acorde con la singularidad del portafolio

Una nueva forma de evaluación acorde con la singularidad del portafolio

1. La evaluación de competencias en el marco educativo tiene cuatro fines claros

   • Formación
   • Promoción
   • Certificación
   • Mejora de la docencia

2. La evaluación de las competencias se debe efectuar en tres momentos: al inicio, durante el proceso formativo y al final de éste.

3. Es una estrategia didáctica que orienta la evaluación del proceso de adquisición del aprendizaje, debiendo estar bien especificados los contenidos del estudiante

   • Debe revisarse con frecuencia

4. La evaluación tiene un propósito formativo y orientador

5. Esta evaluación permite visualizar su trabajo , extraer juicios generales e interactuar con los materiales

6. El portafolio es un medio que facilita la adquisición y relación del aprendizaje que el alumno logra gradualmente

7. Permitene tener una relación directa entre el trabajo, el estudiante y el profesor respetando la autonomía de cada uno.

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