Normas Unesco sobre competencias en TIC para docentes

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Mapa Mental
Luis Fernando Marìn Bustos
Mapa Mental por Luis Fernando Marìn Bustos, atualizado more than 1 year ago
Luis Fernando Marìn Bustos
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Resumo de Recurso

Normas Unesco sobre competencias en TIC para docentes
  1. Objetivos
    1. Mejorar la práctica docente
      1. en todas las áreas de la labor profesional
        1. Para mejorar la práctica de los docentes en la calidad educativa
          1. Instruye ciudadanos informados y trabajadores
            1. que progresen en desarrollo económico y social
      2. Suministrar en las actividades
        1. El mundo integrado de las TIC
          1. Formación profesional docente
            1. El docente es modelo de educando
              1. Apropiación de las TIC en el desarrollo profesional docente
                1. Todo docente debe actualizar las prácticas pedagógicas y las exigencias del mundo actual
                  1. y para hacerlo surgen el programa Nacional del uso de medios y nuevas tecnologías
                    1. El cual ofrece una ruta para que el docente pueda transitar el mundo de las TIC desde lo personal
                      1. para hacer un uso pedagógico
                        1. El MEN ha propuesto adelantar en las instituciones
                          1. Procesos de mejoramiento institucional
                            1. Porque la RDPD da las coordenadas básicas para

                              Anotações:

                              • El RDPD permite plantear procesos dinámicos y permanentes de preparación, sensibilización  e inclusión porque ayuda a fortalecer lo actitudinal y los aprendizaje mediados por la tecnología
                              1. lograr la propuesta del uso de las TIC
                  2. El RDPD propone que el docente en cada momento de apropiación
                    1. Formule estrategias de uso de TIC
                2. Nociones básicas de tecnología
              2. Tres enfoques objetivos de NUCTICD
                1. Desarrollo económico y social
                  1. Para mejorar la calidad y reducir la pobreza y desigualdad
                    1. Las normas incluyen
                      1. Incrementar la capacidad de la mano para comprender las tecnologías
                        1. Utilizar conocimientos y obtener resultados
                          1. Surgen 6 componentes dentro de las normas de la Unesco
                            1. Enfoque global de la reforma educativa
                              1. La política, el plan de estudios y evaluación
                                1. Pedagogía y el uso de la Tecnología
                                  1. La organización y administración de la escuela y formación profesional de los docentes
                                    1. Ampliar la formación docente para incrementar competencias en materia de cooperación, liderazgo y desarrollo escolar con el uso de las TIC
                            2. Tres enfoques objetivos de NUCTICD
                              1. Es mejorar la práctica docente y la enseñanza en la calidad educativa
                                1. Normas de la Unesco
                                  1. Incrementar la capacidad de la mano para comprender las tecnologías
                                    1. Directrices para la aplicación la intención del proyecto de la unesco sobre las competencias en TIC
                                      1. Los docentes debe proporcionarse de proveedores de la formación profesional
                                        1. Un marco superceptible para revisar sus afectos de curso de formación profesional
                                          1. MEN desarrolla el conjunto de directrices que los proveedores de formación
                                            1. Puedan utilizar para definir, preparar o evaluar el material de aprendizaje
                                              1. Con programas de formación con vista a la utilización de las TIC
                                  2. Implica el desarrollo económico y social

                        Semelhante

                        ¿De qué manera contribuyo a que la asignatura, área o nivel que imparto sea importante para el logro del Perfil de egreso y los Fines de la educación?
                        Maria Luisa Velasco
                        ERES RE-EDUCACIÓN
                        David Albizures
                        Actitud en Cultura de ValoresUniversitarios
                        Raquel Vivenes
                        UN AULA PARA TODOS
                        Johana Burbano
                        Competencias en TIC para Docentes
                        OMAR ALEJANDRO RIVERA PEREZ
                        Direito Constitucional - Concurso Receita Federal - Auditor Fiscal
                        Alessandra S.
                        TICs na Matemática
                        Erika Lopes
                        CLIMA GEOGRAFIA
                        Alice Sousa
                        Contextualização da Aula 2 - Gestão - Administração da Carreira Profissional
                        Fabrícia Assunção
                        Y2 - Week 1
                        Natalia André