ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA

ESTRATEGIA PARA LA ATENCIÓN A LA PRIMERA INFANCIA

1. Restablecimiento de derechos

   • Se desarrolla a partir de los lineamientos técnicos que permiten la actuación de todas las instancias competentes; así como de la aplicación de las respectivas medidas a tomar en cada situación de riesgo, daño o prejuicio de los derechos.
     • Los agentes directos que intervienen en este restablecimiento de derechos son salud y educación; ya que estos analizan y observan señales físicas y comportamentales de los individuos. posibilitando una intervención adecuada y temprana.
     • los entornos relacionados son todos aquellos donde el niño o niña vive. hogar, espacio publico; escuela, entre otros

2. Promoción y Prevención

   • Gestantes y niños de 0 a 5 años
     • Promoción de bienestar
     • Promocion de tratamiento
     • Orientación e Información
     • Salud y Nutrición
     • MADRES
       • - Esquema de vacunación, - detección temprana de su salud y la del bebé - atención prioritaria - buena atención del parto y lactancia - consejerías sobre auto cuidado, láctancia y protección - visita domiciliaria a los 8 días de nacido el bebé.
     • BEBES
       • Atención en la salud física y emocional - láctancia, alimentación adecuada y balanceada - esquema de vacunación, - seguimiento de desarrollo y crecimiento.
   • Programas que permitan brindar un ambiente sano, convivencia social con fuertes vinculos, alimentacion sana, atención integral y protección ante emergencias o desastres.

3. salud, alimentación y nutrición

   • la alimentación, que permitirá el buen funcionamiento de sus funciones vitales
   • la Nutrición, que permite un buen proceso de adquisición de nutrientes para la sobrevivencia.
   • la salud como bienestar físico y mental lo cual permitirá el buen desarrollo de las capacidades.
   • Se debe propender a garantizar el acceso a estos servicios y nececidades, dando tratamiento y rehabilitando a todo nivel a traves de las acciones politicas que generan la proteccion para el desarrollo integral con calidad y calidez.

4. Educación inicial

   • Basada en una estructura de educación integral donde se reconocen las características y contextos de vida y se trabaja a nivel de experiencias que impulsan el desarrollo de los niños y niñas.
     • se desarrolla a través de tres pilares
       • Arte
         • Desde el arte, el niño expresa emociones, pensamientos y sentimientos; despierta intereses, nutre e inrequece la sensibilidad y el disfrute, favorece la experimentación, y la creatividad; con esto logra comprender y elaborar su realidad a través de experiencias de gozo, alegría y risa.
       • Juego
         • "EL NIÑO NO JUEGA PARA APRENDER, PERO APRENDE CUANDO JUEGA"
         • El juego permite movilizar estructuras de pensamiento, generar el desarrollo de capacidades- habilidades y resolución de problemas; así como desarrollar la interacción, expresión, lenguaje y adquisición de roles y funciones que le serán significativas para su vida.
       • Exploración
         • La exploración va dirigida en adquirir un aprendizaje de la vida natural, física, cultural y social a través de los sentidos; proceso en el cual los niños enriquecen su vida, investigan, viven experiencias significativas y construyen el mundo que los ridea.