NATACION EN PERSONAS CONDISCAPACIDAD, FALTA DE MOTIVACION

NATACION EN PERSONAS CONDISCAPACIDAD, FALTA DE MOTIVACION

1. NATACION DE ALTO RENDIMIENTO EN DISCAPACITADOS

   • https://oa.upm.es/30996/1/TFG_MARIO_ASTRAY_MENDOZA.pdf
     • Autor: Mario Astray Mendoza
     • Se conoce las diferentes formas de entrenar en la natación de alto rendimiento, además de los músculos implicados en cada estilo y como desarrollar una planificación para descubrir a nuestro nadador y llevarlo a su máximo nivel.
       • Palabra clave: Entrenamiento de personas con discapacidad
       • FEDC: Federación Española de Deportes para Ciegos IV FEDM: Federación Española de Deportes de Minusválidos FEDMF: Federación Española de Deportes de Minusválidos Físicos F.E.N.: Federación Española de Natación FINA: Federación Internacional de Natación

2. INCLUSION SOCIAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD FISICA A TRAVES DE LA NATACION DE ALTO RENDIMIENTO

   • file:///C:/Users/samis/Downloads/261438-Texto%20del%20art%C3%ADculo-352752-1-10-20130123.pdf
     • Toda persona con alguna disminución de sus capacidades tiene que enfrentarse a una serie de barreras, las cuales tendrá que sortear diariamente.
       • En definitiva, las personas con discapacidad, a través del deporte mejoran su autoestima, fomentan su autonomía y nivel de independencia, fomenta el espíritu de lucha y el trabajo en equipo, se sienten más capaces de afrontar nuevos retos, en definitiva, mejoran su calidad de vida (Fundación También, 2011).
     • AUTOR:Ignacio González López

3. LA NATACIÓN PARALÍMPICA EN LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD FÍSICA

   • http://repositorio.uta.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/27273/1/Tesis%20%c3%81ngel%20Celio%20Hurtado%20Puga.pdf
     • Autor: Licenciado Ángel Celio Hurtado Puga
     • La incidencia de la natación paralímpica en las personas con discapacidad física.
       • El deporte es un derecho de los ciudadanos la cual solo está en letra muerta hay una triste realidad sobre la natación paralímpica ya que por diferentes factores estructurales y una serie de variables obligan a la persona con discapacidad fisca no practicar este deporte y por ende no acceder a los beneficios que esta presta tales como una condición física optima, mantener y mejorar la salud, el relacionarse con sus pares, con la familia, con el entorno y toda la sociedad, lo que ayuda a una verdadera inclusión de las personas con discapacidad física.

4. ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA NATACIÓN EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL

   • https://incyt.upse.edu.ec/pedagogia/revistas/index.php/rcpi/article/view/315/389
     • AUTORES: Erick Andrés Caballero Chávez y Elva Katherine Aguilar Morocho
     • La realidad a la que se enfrentan las personas con discapacidad visual en la práctica de actividades acuáticas, la inclusión de dichas personas al ámbito deportivo sigue siendo un obstáculo debido a la falta de promoción de estas actividades por parte de instituciones deportivas competentes.
       • Palabras clave: Estrategias metodológicas, natación, discapacidad visual.
       • El Consejo Nacional de Discapacidades (CONADIS) manifiesta en sus estadísticas, que en el cantón Portoviejo, provincia de Manabí 1,355 personas poseen discapacidad visual.

5. DEPORTE Y DISCAPACIDAD

   • https://www.guiadisc.com/wp-content/uploads/2012/05/deporte-discapacidad.pdf
     • AUTOR: Daniel Germán Zucchi
     • Cuando hablamos de deporte nos referimos a aquel que forma parte de los agentes de la Educación Física junto a la gimnasia, la recreación y la vida en la naturaleza.
       • El Deporte para personas con discapacidad (no para discapacitados) deberá ser adaptado a la disminución que evidencia, según sea esta de índole motora, mental y/o sensorial.

6. RAE

   • Se funda en Madrid el año 1713, bajo el reinado de Felipe V y por iniciativa de Juan Manuel Fernández Pacheco y Zúñiga, inspirada en el modelo de la Academia Francesa y con el propósito, reflejado en sus primeros estatutos, de trabajar al servicio del idioma español.
   • La Real Academia Española
   • Objetivo fundamental de la Academia «velar por que la lengua española, en su continua adaptación a las necesidades de los hablantes, no quiebre su esencial unidad».