Syllabus del Curso - Epistemología e Historia de la Pedagogía

Syllabus del Curso - Epistemología e Historia de la Pedagogía

1. Características

   • Fortalecimiento del saber pedagógico en la formación del docente.
   • Identificación de posturas y aportes realizados a la pedagogía como disciplina.
   • Desarrollado mediante estrategia ABE (Aprendizaje Basado en Escenarios)
     • "Los mejores escenarios son los que se extraen de la vida real, teniendo la complejidad necesaria para valorar competencias, habilidades y conocimientos" (Naidu. 2004. citado en Syllabus 2020)
       • Competencias
         • Comunicativas: Orales y escritas
         • Cognitivas, metacognitivas y de autorregulación
         • Trabajo colaborativo
     • 5 pasos
       • Paso 1: Gráfico Libre
       • Paso 2: Resumen Analítico Especializado (RAE)
       • Paso 3: Línea de tiempo.
       • Paso 4: Vídeo
       • Paso 5: Ensayo Argumentativo

2. Propósito

   • Conocer distintas corrientes epistemológicas del discurso pedagógico.
   • Comprensión de la importancia del saber pedagógico

3. Contenidos del curso

   • Unidad 1 - Conocimiento y epistemología de la pedagogía
     • El estudiante tendrá la capacidad de analizar y comprender relaciones históricas entre epistemología y pedagogía como fundamentos para una labor docente idónea.
   • Unidad 2 - Antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía
     • El estudiante identifica hechos históricos de la evolución y desarrollo de la pedagogía como herramienta primordial en la labor docente.
   • Unidad 3 - Condiciones socio-culturales que permean el discurso pedagógico
     • El estudiante promoverá alternativas metodológicas y pedagógicas para la solución de problemas de aprendizaje dependiendo el contexto.
   • Unidad 4 - Discursos pedagógicos contemporáneos: Pedagogías críticas
     • El estudiante establece relaciones entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas.